    Сейчас на сайте: 1 посетителей (1 зарегистрированных, 0 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Изучение эмоционально-волевой сферы у младших школьников
| курсовые работы, Педагогика Объем работы: 27 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 800 руб. Просмотров: 1198 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заказать работу
Введение 2
1. Изучение эмоционально-волевой сферы у
младших школьников в работах современных исследователей. 4
1.1. Характеристика речевых нарушений у младших школьников 4
1.2. Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушением речи 9
2. Методические рекомендации по изучению развития эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи 18
2.1. Диагностика эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи. 18
2.2. Методы и приёмы развития эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи 21
Заключение 24
Список использованной литературы 26
1. Изучение эмоционально-волевой сферы у
младших школьников в работах современных исследователей. 4
1.1. Характеристика речевых нарушений у младших школьников 4
1.2. Особенности эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушением речи 9
2. Методические рекомендации по изучению развития эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи 18
2.1. Диагностика эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи. 18
2.2. Методы и приёмы развития эмоционально-волевой сферы у младших школьников с нарушениями речи 21
Заключение 24
Список использованной литературы 26
Проблемы физического и психического здоровья школьников в настоящее время более чем актуальны. Растет количество детей с задержкой психического развития, детей с социальной дезадаптацией, с различными невротическими нарушениями. Ежегодные обследования учащихся младших классов показывают нарастание уровня тревожности, снижение познавательной активности и мотивации учебной деятельности.
Ежегодно в школу поступает большое количество детей, имеющих негрубые нарушения развития, затрудняющие школьную адаптацию, но позволяющие осваивать школьную программу в той или иной степени. Среди этих детей высокий процент учащихся с нарушениями речи.
Ежегодно в школу поступает большое количество детей, имеющих негрубые нарушения развития, затрудняющие школьную адаптацию, но позволяющие осваивать школьную программу в той или иной степени. Среди этих детей высокий процент учащихся с нарушениями речи.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.