Налогообложение в сфере образования

Развитие человека и процесс формирования его как личности происходит с самого рождения на протяжении всей жизни и неразрывно связано с обучением, просвещением, получением систематизированных знаний и навыков, то есть с образованием.
В современных условиях, когда предложения на рынке труда превышают спрос, а одним из основных требований при приеме на работу является наличие соответствующего профессионального образования, наблюдается повышенный спрос на получение образовательных услуг, в том числе получение второго образования и другой профессии, повышение квалификации.
Образование это один из факторов экономического и социального развития общества и поэтому должно быть направлено на возможность самоопределения личности, предоставление условий для ее самореализации, прогресса общества, укрепление и совершенствование правового государства. Также образование должно способствовать формированию человека и гражданина, являющегося неотъемлемой частью современного общества и ориентированного на совершенствование общества, поддержание и развитие его кадровых ресурсов.
В Российской Федерации действуют государственные образовательные стандарты, включающие федеральный и национально-региональный компоненты. Федеральные органы государственной власти, представляющие Российскую Федерацию в рамках своей компетенции определяют федеральные элементы государственных образовательных стандартов, устанавливающих минимальный объем содержания основных образовательных программ, максимальный уровень образовательной нагрузки учащихся, требования к качеству подготовки выпускников.
Образовательные учреждения являются юридическими лицами. Согласно ст. 120 Гражданского кодекса Российской Федерации учреждением является некоммерческая организация, созданная собственником для осуществления управленческих, социально-культурных или иных функций некоммерческого характера и финансируемая полностью или частично.
При этом следует отметить, что учреждение - это единственный вид некоммерческой...

С принятием 13 января 1992 года Федерального Закона «Об образовании» были заложены фундаментальные демократические основы развития системы обучения и воспитания россиян. Появились предпосылки реализации конституционного права граждан Российской Федерации на образование. Этот факт имеет непреходящее значение для развития нашей страны, ибо мы приблизились к мировому сообществу, его единому социокультурному пространству в плане соблюдения Всеобщей декларации прав человека в контексте доступа к образованию.
Результатом процесса развития «образовательной» сферы в России стало появление огромного количества учебных заведений, предоставляющих возможность реализовать потребность населения страны в «образовательных» услугах. Появились предпосылки для получения каждым жителем Российской Федерации того уровня образования, который соответствует его социально-экономическим интересам, мировоззренческим взглядам и жизненным планам.
В данном контексте государство должно быть заинтересовано в развернувшемся процессе, т.к. «образовательный» уровень граждан во все времена и эпохи являлся важнейшим критерием цивилизованности страны, способности ее населения воспринимать идеи свободы человека, готовности жить в современном высокотехнологичном демократическом обществе.
Учебные заведения можно отнести к специфическим плательщикам налогов. Специфика заключается в том, что уплата отдельных видов налогов в основном связана с налоговыми льготами, установленными для учебных учреждений. Однако в нашем законодательстве таится масса противоречий и при определении налоговых льгот для образовательных учреждений часто возникают спорные ситуации, но в целях налогообложения мы должны руководствоваться Налоговым кодексом.
Налогообложение в сфере образования не совершенно и не смотря на постоянное внесение изменений в НК РФ, остается еще масса не решенных проблем, которые могут быть решены исключительно посредством законотворческой работы. При этом основное ее направление на данном этапе,...