Организационно-методические основы учебного процесса
контрольные работы, Педагогика Объем работы: 28 стр. Год сдачи: 2008 Стоимость: 250 руб. Просмотров: 566 | | |
Оглавление
Литература
Заказать работу
1. Особенности организации учебного процесса на различных уровнях профессионального обучения 3
2. Сравнительная характеристика проектного обучения и развивающего обучения 9
3. Методы обучения, используемые в условиях проектного обучения 21
Список использованных источников 28
1. Гузеев В.В. Развитие образовательной технологии. - М., 1998.- 212с.
2. Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. - М., 1996. - 230с.
3. Дьюи Д. Демократия и образование. М.: Педагогика-Пресс, 2000.- 384с.
4. Килпатрик У.Х. Метод проектов. Применение целевой установки в пе-дагогическом процессе. Л.: Брокгауз - Эфрон, 1985. -180с.
5. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров/ Полат Е.С. и др. Под ред Е.С. Полат. - М., 1999. - 224 с.
6. Пахомова Н.Ю. Педагогические находки: девять граней опыта учителя информатики. - М.: Просвещение, 1994. - 159 с.
7. Педагогическая энциклопедия / Под ред. А.Г. Калашникова. М.: «Ра-ботник просвещения», 1927. Т. 1. – 420с.
8. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии. Учебно-практическое пособие. - М.: Тандем, 1997.- 214c.
9. Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного язы-ка.//Иностранный язык в школе, №3, 2000. – с. 17
10. Харламов И.Ф. Как активизировать учение школьников. Минск, 1975.- 317с.
11. Чепиков В.Т. Педагогика. М., 2003. - 168с.
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.