Биография и научная деятельность Людмилы Владимировны МАРИЩУК

Родилась 19 января Людмила Владимировна МАРИЩУК в 1954 г. в г. Ленинграде, там же окончила среднюю шкалу и, не поступив на факультет психологии ЛГУ, начала работу в качестве лаборантки в научно-исследовательской лаборатории в/ч 64688 (такое название в те годы имел Московский институт авиационной и космической медицины), Сотрудники лаборатории занимались проблемами медицинской, инженерной и военной (авиационной) психологии. Принимала участие в экспериментальной работе, овладела методиками психодиагностики и научной обработки полученных результатов.
В 1974 г. поступила и в 1982 г. закончила Ленинградский государственный педагогический институт им. А.И. Герцена, факультет иностранных языков по кафедре испанского языка. Работая в качестве переводчика в Республике Кубе, преподавала испанский язык сотрудникам группы советских специалистов и впервые столкнулась с фактом неуспешности освоения деятельности людьми, успешными в других ее видах,— инженерами высокой квалификации, профессионалами в своей области, вследствие чего заинтересовалась проблемой обучения иностранным языкам и шире — способностями к этому виду деятельности.
...
С 2005 года заведующая созданной на факультете психологии кафедрой общей и дифференциальной психологии Белорусского государственного педагогического университета им. Максима Танка. Автор более 230 работ по проблемам психологии способностей и психологии спорта, в том числе, 12 монографий учебников и учебных пособий. Подготовила 5 кандидатов наук по специальностям. Председатель научного семинара для предварительной экспертизы диссертаций по психологическим наукам БГПУ. Член экспертной комиссии по психологическим наукам ВАК Республики Беларусь.

1. Бенедиктов Б.А. Психология овладения иностранным языком. Мн., 1974.
2. Германович Л.Г. Активизация процесса освоения иностранных языков учащимися старших классов общеобразовательной школе: Дис. ... канд. пед. наук. Мн., 1998.
3. Дружинин В.П. Психология общих способностей. СПб., 1998.
4. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Ростов н/Д, 1997.
5. Зипчепко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1961.
В. Ильин Е.П., Фукин А.И. Дифференциальная психофизиология про¬фессиональной и учебной деятельности. Казань, 1997.
7. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психологические особенности человека: Способности. Л., I960.
8. Марищук Л.В. Способности к изучению иностранного языка и новые подходы к накоплению лексического запаса. Мн., 1997.
9. Платонов К.К. Проблемы способностей. М., 1972.
10. Реан А.А., Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. СПб., 1999. I
И. Регуш А.А. Психология прогнозирования: способность, ее развитие и диагностика. Киев, 1997.
12. Сигуап М., Макки У. Образование и двуязычие. М., 1990.
13. Шатилов С.Ф. Методика обучения немецкому языку в средней школе. М., 1977.