Учет особенностей памяти и мышления при создании систем Человек-машина

К концу 1930-х гг. в связи с техническим оснащением производства, а также вооруженных сил, все более острым становился вопрос успеш¬ности управления человеком сложной техникой, быстрого и качест¬венного обучения данным навыкам, иначе — вопросы взаимодействия человека с информацией. В новых исторических и экономических условиях уже не физические и физиологические функции человека стали основными ограничивающими факторами успешности субъек¬та деятельности, а его когнитивные функции и эмоциональное со¬стояние.
Понятно, что акценты внимания науки о человеке как субъекте трудовой деятельности не могли не сместиться. Возникла объектив¬ная необходимость в разработке новых соответствующих методик, становлении новой методологии. «Венцом» этих процессов стало вы¬деление и развитие нового научного направления, а позже — и пол¬ноправной научной дисциплины — инженерной психологии.
Рост травматизма людей, взаимодействующих с техническими системами на производстве, транспорте, в быту, не мог не привлечь внимание ученых. Если в Англии в 1946 г. смертность в результате несчастных случаев в два раза уступала смертности от инфекцион¬ных заболеваний, то в 1961 г. она в три раза превысила смертность от инфекционных заболеваний. В США в 1960-1970-х гг. на производ¬стве ежегодно погибали около 14 тыс. человек и получали увечье около 2,3 млн, на транспорте — соответственно — 45 тыс. и 2 млн человек. В целом в связи с использованием машин, оборудования, тех¬нических устройств в мире травмировались более 10 млн человек, погибали около 500 тыс.[6].
Все это заставило ученых разрабатывать способы инженерно-психологической оценки СЧМС.

1. Дружинин В.Н. Психология. Учебник для технических вузов. СПб.: Питер, 2002, 560 с.
2. Зинченко В.П., Мунипов В.М. Основы эргономики. М.: 1979. – 322 с.
3. Основы инженерной психологии: Учебник / Под ред. Б.Ф.Ломо¬ва. - М., 1986.
4. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства: Учеб. по¬собие для студ. высш. учеб, заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 480 с.
5. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология. — М., 2001.
6. Толочек В.А. Современная психология труда: Учебное пособие. — СПб: Питер, 2005. — 479 с.
7. Человеческий фактор. В 6-ти тт. Т. 1. Эргономика — комплексная научно-техническая дисциплина: Пер. с англ./ Ж. Кристеноен, Д. Мейстер, П. Фоули и др. —M.I Мир, 1991. —599 с, ил.