Профессиональная компетентность психолога

Важным условием оптимального профессионального становлении является компетентность в общении, которая напрямую зависит от личностных особенностей и качеств. Анализ ученых свидетельствует о том, что этот показатель у работающих психологов является тревожно низким (среднее значение 4,2 по десятибалльной шкале по выборке 123 человека). Выводы сделаны на основе использования метода компетентных суждений: опрашивались администрация школ, педагоги, методисты. Так как это является одним из основных показателей профессиональной компетентности психолога, то встает вопрос о необходимости улучшения системы профессионального отбора и подготовки будущих психологов. Е.Л.Доценко, анализируя профессиональное общение психолога, выделяет несколько позиций.
Явления описанного рода ставят вопрос о некотором минимально необходимом уровне развития психологической культуры общества – психологической грамотности, рассмотрение которого и является целью нашей контрольной работы. Качество профессиональной подготовки специалистов, в том числе в контексте оценочных суждений студентов, можно рассматривать в узком и широком смысле. В узком смысле профессиональная подготовка представляет собой процесс профессионального самоопределения личности, в широком – ее социализации. Оба эти процесса стоят в непосредственной зависимости от представлений студентов о их профессии, как опосредующего звена профессиональной идентификации.

1. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. Екатеринбург,
М., 1995.
2. Бреслав Г.М. Образование и подготовка психологов: дилеммы гуманистической психологии // Психология с человеческим лицом: Гуманистическая перспектива в постсоветской психологии / Под ред. Д.А. Леонтьева, В.Г. Щур. – М., 1997. – С. 249 – 256.
3. Дьяченко М.И., Кандыбович Л.А. Психология высшей школы. -М.: Университетское, 1993. – 368 с.
4. Коломинский Я. Л. Психологическая культура – условие и цель деятельности психолога // Психология – 2000, №2.
5. Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. М.: 2001. – 480 с.
6. Ростунов А.Т Психологические предпосылки профессиональной пригодности // Адукацыя i выхаванне. – 1997, № 3.
7. Фонарев А.Р. Формы становления личности в процессе ее профессионализации // Вопросы психологии. – 1997,№ 2.