Частичные и интегральные критерии оценок функционального состояния и качества деятельности

В настоящее время имеется ряд методик, специально приспособленных для конструирования сложных систем, которые позволяют добиваться хороших результатов. Например, применение методов системно-функционального анализа, оценки рабочей нагрузки и анализа баз данных значительно расширило наши возможности по эффективному учету "человеческого фактора" при проектировании систем. Общая характеристика развития и применения такой методологии обсуждается ниже.
Развитие методов для анализа систем и их функции было обусловлено потребностью найти основу для более точного определения и синтеза всех требований в сложных системах. Такая потребность отчетливо осознавалась по мере быстрого возрастания сложности систем и вела к появлению большого числа независимых, но сходных по содержанию попыток. Их задачей было построение эффективных аналитических методов, дающих возможность систематически выявлять схему организации функций системы, формулировать требования к основному результирующему действию и необходимой доя этого информации.
В свою очередь, эти методы могли бы служить основой для распределения функций между человеком и машиной, а также для выявления наиболее приемлемых концепций организации систем отображения и контроля. Эти методы пока не стандартизованы и их применение вызывает две основные трудности: они предполагают знание множества деталей и рассматривают полученный результат как некоторый окончательный итог, а не как промежуточный материал для аналитика, используемый для дальнейшей разработки требований и рекомендаций. Тем не менее они уже стали весьма полезным инструментарием.
Наиболее эффективный подход к анализу системы начинается с построения сценария, описывающего системные операции. Затем сценарий подвергается оценке с целью выделения отдельных функциональных требований, что создает основу дня выявления и организации основных требований нижнего уровня, определяемых как субфункции и суб-субфункции. Функциональное описание» в свою очередь, является базой для...

1. Каверин С.Б. Мотивация труда. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1998. – 224 с.
2. Климов Е.А. Введение в психологию труда: Учебник для вузов. — М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1998. — 350 с.
3. Леонова А.В., Чернышева О.Н. Психология труда и организационная психология: Современное состояние и перспективы развития. Хрестоматия. – М.: Радикс, 1995. – 448с.
4. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./ Под редакцией Р. Корсини, А. Ауэрбаха. – СПб.: Питер, 2003. – 1096с.
5. Толочек В. А. Современная психология труда: Учебное пособие. – СПб: Питер, 2005. –479с.