ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИОННОЙ РАБОТЫ СО СТАРШЕКЛАССНИКАМИ

Таким образом мы выполнили поставленную нами задачу(изучение профориентационной работы со старшеклассниками). Теоретически в профориентационном консультировании можно выделить этапы:
 ознакомительный этап индивидуальной консультации;
 диагностический этап индивидуального консультирования;
 коррекционный этап индивидуального консультирования
 заключительный этап индивидуального консультирования.
Основная цель первого этапа создание эмоционально-благоприятной атмосферы для совместной деятельности и изучения особенностей профориентационной ситуации.
Цель диагностического этапа: активизация процесса самопознания, изучение индивидуально-личностных особенностей оптанта и профконсультационной ситуации.
Цель коррекционного этапа: позитивное динамическое наполнение и изменение совокупности факторов, влияющих на формирование профессионального «Образа Я» и профессиональной «Я-концепции» в целом.
Целью заключительного этапа профориентационной консультации является формирование согласованного с основными факторами выбора профессионального плана как стратегии реализации профессиональной «Я-концепции» личности.