Этнические стереотипы и их влияние на профессиональный выбор и карьерые достижения

Почему один человек становится бухгалтером, другой – полицейским, а третий – врачом? На выбор профессии влияет множество факторов, в числе которых социоэкономический статус, этническая принадлежность, интеллектуальные способности, пол, а также профессии родителей. Многие из социальных и психологических влияний, направляющих этот выбор, осуществляются в детстве.
Исследователи расходятся в своих взглядах на то, какие из факторов считать определяющими. Что касается пола и расы, в обществе продолжают бытовать представления о том, что женщинам и представителям расовых меньшинств следует заниматься лишь определенными видами деятельности. Хотя подобные стереотипы все еще очень сильны, их влияние постепенно ослабевает. Согласно одной теории, выбор профессии определяют отношения «родитель–ребенок». Другое объяснение, известное как теория Я-концепции, основывается на предположении, что человек выбирает ту профессию, которая соответствует его представлениям о собственных возможностях. Третий подход, теория черт личности, предлагает следующее объяснение: выбор профессии продиктован наличием у человека тех черт личности, которых требует от него конкретная работа.
Для успешного вхождения в профессию необходимо, чтобы человек смог превратить свои идеалистические мечты в реалистические цели. На ранних этапах своей трудовой жизни люди могут испытывать разочарование в тех случаях, когда их мечты не совпадают с действительностью. Левинсон подчеркивает роль наставников, помогающих молодым работникам в приобретении мастерства и уверенности в себе, в усвоении ценностей и норм, соответствующих выполняемой работе. После того как работникам удается адаптироваться к требованиям своей профессии и продвинуться вверх по служебной лестнице, они вступают в период сохранения достигнутого, в течение которого занимают прочное профессиональное положение. Однако многие люди меняют свою работу по несколько раз, так никогда и не достигая этапа упрочения карьеры и фазы стабильности, предполагаемых...

1. Kpaйг Г. Психология развития. Санкт-Петербург, 2000.
2. РайсФ. Психология подросткового и юношеского возраста. Санкт-Петербург, 2000.
3. Саракуев Э.А., Крысько В.Г. Введение в этнопсихологию. Москва, 1998.
4. Стефаненко Т. Этнопсихология. Москва, 1999.
5. Шлет Г.Г. Введение в этническую психологию. Санкт-Петербург, 19%.