Принципы и типы научного исследования

Деятельность психологов направлена на развитие надежного и валидного содержания научных знаний, основанных на результатах исследований. Психологи могут использовать эти знания при изучении поведения человека в самых разнообразных условиях. Основная задача психологов–расширять знания о поведении и, когда это целесообразно, применять их на практике с целью совершенствования как отдельного человека, так и общества. Психологи придают важнейшее значение свободе поиска и изложения взглядов в исследованиях, преподавательской деятельности и публикациях. Они также стремятся принести пользу людям, помогая им принимать основанные на информации суждения и решения в отношении человеческого поведения.
Выбор методов и выбор методик тесно взаимосвязаны. Метод - основной принцип и способ сбора, обработки или анализа данных. Методика - форма реализации метода, совокупность приемов и операций (их последовательность и взаимосвязь), а также формализованные правила сбора, обработки к анализа информации.
Этот этап работы тесно связан с конкретизацией исследовательских гипотез. Детализация представлений о природе изучаемого психического феномена, качества должна идти в направлении выбора тех его проявлений, признаков, которые доступны фиксации, измерению. Поскольку психические явления непосредственно ненаблюдаемы и неизмеряемы (во всяком случае, изолированно от других явлений, присущих человеку), то в эмпирическом исследовании они могут быть обнаружены только если соответствующие каждому явлению, свойству индикаторы (признаки, референты).
При выборе методик следует учитывать возможности и ограничения каждой входящей в набор методики, прежде всего, по точности и надежности, фиксации, выраженности исследуемых качеств. При этом следует учитывать, что для исследования какого-либо психического явления и углубления его понимания. Необходимо, чтобы в получаемых данных оно было предоставлено объемно: в качественных и количественных характеристиках, в сопоставлении актуального статуса и общих...

1. Годтсданкер Р. Основы психологического эксперимента. М., 1982.
2. Дружинин В.Н. Структура и логика психологического исследования. М., 1994.
3. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - СПб., 2000.
4. Иващенко Ф.И. Практикум по методологии психологического исследования: Пособие. – Мн.: «ФУАинформ», 2003. – 138с.
5. Лобанов А.П., Коптева С.И. и др. Введение в психологию. – Мн., 2003.