*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Система оценки качества знаний и разработка программного приложения по ее поддержке (Программирование на Java)

дипломные работы, программирование

Объем работы: 82 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 2500 руб.

Просмотров: 738

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 4
1. Контроль и тестирование 6
1.1 Функции контроля 6
1.1.1 Контролирующая функция 6
1.1.2 Обучающая функция 6
1.1.3 Диагностическая функция 7
1.1.4 Прогностическая функция 7
1.1.5 Развивающая функция 7
1.1.6 Ориентирующая функция 7
1.1.7 Воспитывающая функция 8
1.2 Методы контроля 8
1.2.1 Устная проверка 8
1.2.2 Проверка письменно – графических работ 9
1.2.3 Проверка практических и лабораторных работ 10
1.3 Средства контроля 10
1.3.1 Безмашинные средства контроля 10
1.3.1.1 Проверка домашнего задания 11
1.3.1.2. Диктант 11
1.3.1.3 Организация самостоятельных работ 11
1.3.1.4. Организация контрольных работ 11
1.4 Машинные средства проверки 12
1.4.1 Компьютерное тестирование 12
1.4.2 Программное обеспечение для дистанционного обучения 15
1.4.3 Авторские программные продукты 16
1.4.4 Системы управления обучением 16
1.4.5 Системы управления контентом 17
1.4.6 Системы управления обучением и учебным контентом 17
1.4.7 Сущность и назначение стандарта IMS 18
2. Постановка задачи и требования к системе 20
2.1 Обзор методов решения поставленной задачи 21
2.1.1 Приложения в архитектуре клиент-сервер 21
2.1.2. Особенности организации сетевых коммуникаций 21
2.1.3 Выбор и обоснование метода доступа к базам данных 25
2.1.4 Схема работы системы 26
3 Разработка проекта программного комплекса 28
3.1 Информационная структура базы данных 28
3.2 Разработка методов и моделей представления системы 31
3.2.1 Концептуальная модель UML 31
3.2.2 Построение структурных диаграмм 31
3.2.3 Построение диаграмм поведения 34
3.3 Обоснование принимаемых решений по используемым техническим и программным средствам реализации 38
3.3.1 СУБД Sybase SQL Anywhere 9.0 38
3.3.2 Язык XML 39
3.3.3 Язык Java. 41
4 Описание алгоритмов программных модулей 42
4.1 Описание разработанных классов и функций 42
4.1.1 Серверное приложение 42
4.1.2. Клиентское приложение 43
5. Руководство пользователя 47
5.1 Серверное приложение 47
5.2 Клиентское...
В последние годы в сфере образования наблюдается стремительное усиление интереса к автоматизации промежуточного и финального контроля результатов обучения учащихся самых различных учебных заведений, начиная от школ и заканчивая коммерческими курсами. Самым популярным видом такого контроля является тестирование, основанное на диалоге вычислительной системы с пользователем. Стремительный рост быстродействия компьютерных систем, уменьшение цен на вычислительную технику, появление качественных и мощных систем программирования увеличило потребность в системах, позволяющих объективно, быстро и надежно оценивать знания учащихся, предлагая интересные формы взаимодействия с ними.
Но вопрос создания таких систем является не однозначным, и авторы существующих разработок иногда отходят от педагогической и психологической стороны вопроса, пытаясь максимально увеличить привлекательность своих программных продуктов за счет средств мультимедиа. Иногда программисты просто игнорируют процесс взаимодействия с непосредственно носителями знаний (преподавателями), что отражается на существующих приложениях. Очень часто сами преподаватели не владеют в должной мере методами оценки качества создаваемых тестов (будем говорить о тестировании).
Необходимо отметить, что первые концепции компьютеризации обучения возникли более 30 лет назад под лозунгом «техническое перевооружение педагога, механизация его труда», «обучающей машины», имитирующей процесс индивидуальной работы преподавателя с обучаемым. Осуществление автоматизированного контроля знаний, умений обучаемых, в первую очередь, включает решение проблемы определения совокупности требуемых качеств знаний, без которых критерии оценки знаний и способы определения уровня их усвоения выявить нельзя [1, 10].
Впечатляющие достижения в развитии технологий беспроводных сетей, Интернета и мобильных устройств за последние годы сделали возможным создание учебных классов и заведений с возможностью широкого применения компьютерных устройств для...
В дипломном проекте было разработано приложение, представляющее собой систему дистанционного обучения.
Данное приложение дает ряд преимуществ, главным из которых является обучение независимо от времени и территориальной расположенности. Для того, чтобы разработанная система дистанционного обучения была адаптированной к любому человеку, автором предусмотрено прохождение психологического теста на определение темперамента, а также возможность выбора языка обучения. Кроме того, реализованная в программе возможность просматривать материал не только в виде текста, но и с помощью рисунков, схем, повышает эффективность этой обучающей программы.
К сожалению, электронная форма обучения, где нет видимого контроля, требует от учащегося очень высокого уровня самодисциплины и самоорганизации. Человек должен быть достаточно мотивированным, чтобы учиться без присутствия и давления со стороны преподавателя. Еще одним из негативных аспектов электронного обучения является ограниченность непосредственного общения между учащимися и преподавателем, а также между самими учащимися. Все это составляет некоторые препятствия на пути внедрения электронного обучения, но эти препятствия преодолимы[2].
Созданная система может быть настроена на любые обучающие курсы и использоваться в дальнейшем в учебном процессе для освоения любого предмета.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу