*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Динамика агрессивности и акцентуаций характера у подростков и юношей

курсовые работы, психология

Объем работы: 45 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 620

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 5
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СООТНОШЕНИЯ АГРЕССИИ И ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТАХ 5
1.1. Проблемы исследования девиантного поведения в отечественной и зарубежной психологии 5
1.2. Акцентуации в подростковом и юношеском возрасте 14
1.3. Агрессия как форма девиантного поведения в молодежной среде 21
Выводы по главе 1. 28
ГЛАВА 2 30
ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ДИНАМИКИ АГРЕССИВНОСТИ И АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА У ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ 30
2.1. Организация и методы исследования 30
2.2. Особенности уровня агрессивности в подростковом и юношеском возрастах 31
2.3. Исследование акцентуаций личности в подростковом и юношеском возрастах 36
Выводы по главе 2. 41
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 43
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 44
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования агрессии и акцентуаций характера в подростковом возрасте заключается в том, что данная тематика недостаточно изучена. Исследования Фурманова И.А. указывают на необходимость более широкого изучения данной проблемы и областей ее влияния. Знания возникновения и формирования агрессии и девиантного поведения необходимы для разработки коррекционных программ и методик по снижению уровня отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних.
Также можно отметить, что нет исследований отражающих различия акцентуаций характера у людей разных возрастных периодов, что также доказывает актуальность темы.
Гипотеза: существуют значимые различия в показателях агрессивности и акцентуаций характера в подростковом и юношеском возрасте.
Предмет исследования: агрессивность и акцентуации характера в подростковом возрасте и в юношеском возрасте.
Объект исследования: испытуемые подросткового возраста СШ № 54 г. Минска, в возрасте от 13 до 16 лет (30 мальчиков и 30 девочек). Средний возраст испытуемых 14 лет 7 месяцев, испытуемые юношеского возраста 18-19 лет (30 парней и 30 девушек) обучающиеся в школе олимпийского резерва.
Цель исследования: изучить динамику результатов исследования агрессивности и акцентуаций характера в подростковом и юношеском возрасте.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические подходы в отечественной и зарубежной психологической литературе по проблеме агрессии и акцентуаций характера в подростковом и юношеском возрастах.
2. Осуществить диагностическое исследование испытуемых подросткового возраста на предмет обнаружения уровня агрессивности и степени выраженности акцентуаций характера.
3. Осуществить диагностическое исследование испытуемых подросткового возраста на предмет обнаружения уровня агрессивности и степени выраженности акцентуаций характера.
4. Провести статистический анализ на предмет определения различий уровня агрессивности и степени выраженности акцентуаций характера в подростковом и юношеском возрасте....
1. Аноприенко Я.Г. Диагностика акцентуаций характера. Мн., 2001.
2. Антонян Ю.М., Бородин СВ. Преступное поведение и психические аномалии // Под ред. В.Н. Кудрявцева. М., 1998.
3. Бандура А., Уолтере Р. Подростковая агрессия. // Под ред. С. Римского. М., 2000.
4. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. «Словарь-справочник по психодиагностике». СПб., 2000.
5. Головей А.Л., Рыбалко Е.Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб., 2002.
6. Дубинин Н.П., Карпец И.И., Кудрявцев В.Н. Поведение. Ответственность. О природе антиобщественных поступков и путях их предупреждения. М., 1982.
7. Змановская Е.В. Девиантология. М., 2003.
8. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб, 2002.
9. Исаев Д.Д., Журавлев И.И., Дементьев В.В., Озерецковский С.Д. Типологические модели поведения подростков с различными формами аддиктивного поведения. СПб, 1997
10. Клейберг. Работа и коррекция девиантного поведения у подростков. Кемерово, 1996.
11. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 1989. – 466 c.
12. Кондратенко В.Т. Девиантное поведение у подростков. Мн., 1998.
13. Кочетов А.И., Н.Н. Вертинская М., Трудный подросток, 1986.
14. Кэрролл Е. Изард. Эмоции человека. М., 1999.
15. Леонгард К. Акцентуированные личности. Киев, 1981.
16. Лютова Е.К, Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. 1999
17. Михеев Р.И., Михеева А.В. Значение психических аномалий для совершенствования уголовно-правовых мер борьбы с преступностью. Владивосток, 1977.
18. Паренс Г. Агрессия наших детей. М. 1997
19. Психологический словарь // Под ред. Петровского А.В. и Ярошевского М.Г. 2-е изд. М., 1990.
20. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. М., 2001.
21. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М. 1996.
22. Степанов В.Г. Психология трудных школьников. М., 2001.
23. Тагирова Г.С. Коррекция трудновоспитуемых подростков. М., 2003
24. Фурманов И.А. Агрессивность и ее...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу