*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Изобразительная деятельность младших школьников

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 43 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 1982

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Изобразительная деятельность младших школьников 5
1.1. Что такое деятельность 5
1.2. Что такое изобразительная деятельность 9
1.3. Виды изобразительной деятельности 11
Глава 2. Роль и значение цвета в изобразительной деятельности (влияние цвета на виды изо деятельности) 19
2.1. Пути развития цветовосприятия 19
2.2. Психологическое воздействие цвета на человека 24
2.3. Физиологическое состояние цвета 28
Заключение 38
Список литературы 41
Специфика мышления младших школьников заключается в возрастных особенностях восприятия и малом визуальном опыте. Обеспечивая
обобщенные и динамичные представления об окружающем мире, детское визуальное мышление представляет собой процесс моделирования
объектов и явлений окружающей действительности, поисковую и познавательную активность, проявляющуюся в изобразительной
деятельности.
С психологической точки зрения все виды искусства, в зависимости от построения специфического языка и реализации практической
деятельности, можно разделить на визуальные (например, изобразительное искусство), аудиальные (например, музыка), кинестетические
(например, танец) и полимодальные (например, театр).
Такая связь с какой-либо модальностью не означает, что в процессе творческой деятельности будет задействована только одна сенсорная
система. В частности, художники пишут картины, например, отображая ритм; нередко целиком посвящают свои полотна различным
музыкальным произведениям. А композиторы, в свою очередь, образно представляют определенный сюжет и отражают его при создании
музыкального произведения.
Изучение изобразительной деятельности младших школьников представляется актуальным в первую очередь потому, что в современной
младшей школе особенно важно воспитать творчески активную личность. Современные дети гораздо более активны и творчески развиты, чем
их предшественники во многом благодаря развитию технического оснащения нынешних учебных заведений.
Целью нашего исследования является изучение изобразительной деятельности младших школьников. Задачи определяются выбранной целью:
Рассмотреть понятие изобразительной деятельности
Рассмотреть методы и функции воздействия цвета на психологическое и физиологическое состояние человека
Рассмотреть особенности цветовосприятия.
Работы и исследования по подобным тематикам ведутся уже достаточно давно, но все они рассматривают либо особенности
цветовосприятия, либо изучают методические рекомендации по урокам...
Мы рассмотрели основы изобразительной деятельности в контексте изучения ее младшими школьниками, а также подробно остановились на
цетовосприятии взрослыми людьми. На основе вышесказанного, можно сделать несколько выводов.
Значение изобразительной деятельности ребенка на формирование творческой личности заключается в том, что изобразительная
деятельность детей как прообраз взрослой деятельности заключает в себе общественно-исторический опыт поколений. Усвоить этот опыт без
помощи взрослого ребенок не может. Именно взрослый - носитель этого опыта и его передатчик. Усваивая этот опыт, ребенок развивается.
Кроме того, механизмы восприятия так устроены, что внутри организации репрезентативных систем существуют параллели (например,
общеизвестна ассоциация цвета и звука). Понимание отличий функционирования каждой из систем восприятия и их взаимосвязей является
хорошей основой раскрытия многих творческих процессов.
Все это говорит о том, что обучение конкретному виду искусства невозможно без понимания психических механизмов, которые порождают и
развивают творческую деятельность.
Многие педагоги и разработчики образовательных технологий упускают из виду тот факт, что изначально искусство, как и любой другой вид
человеческой деятельности, является продуктом нашей психики, а не наоборот. Именно система чувств, способы мышления, эстетические и
нравственные идеалы, приемы моделирования лежат в основе создания любого творческого произведения.
Моделирование реальностей — это и есть ключевое назначение искусства, ведущий инструмент человеческого прогресса и творческого
преобразования мира. Поэтому уроки искусства как способ совершенствования инструментов моделирования трудно недооценить для
развития интеллекта и личности в целом. Именно отсюда проистекает наше понимание основного предназначения уроков искусства —
формирование стратегий и навыков построения бесчисленного множества реальностей, что является фундаментальной основой мышления и...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу