*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ДИАГНОСТИКА ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

курсовые работы, психология

Объем работы: 50 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 692

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………. 3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИАГНОСТИКИ ИНТЕЛЛЕКТА…………5
1.1. Интеллект как общая умственная способность человека Основные концепции структуры интеллекта. ………5
1.2. Специфика отдельных методов диагностики интеллекта 15
1.2.1. Начало современной тестологии. Альфред Бине ……. 15
1.2.2.Система возрастной диагностики умственного развития. Тесты Д.Векслера и Дж.Равена……18
1.2.3. Тест структуры интеллекта Р. Амтхауэра………….. 21
1.2.4. Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф-Харриса…………………25
ГЛАВА II. СОДЕРЖАНИЕ ОПЫТНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА ПО ДИАГНОСТИКЕ ИНТЕЛЛЕКТА С ПОМОЩЬЮ ТЕСТА ГУДИНАФ-ХАРРИСА……………29
2.1. Программа исследования: цель, задачи, методика исследования……………29
2.2. Анализ результатов…… 29
Заключение…………………………………………………………………… 35
Список использованной литературы…………………37
Приложения
Актуальность исследования. Актуальность исследования обусловлена повышением интереса к оценкам знаний, умений и навыков обучающихся. Одним из способов оценить уровень знаний и умственного развития являются тесты, помогающие измерить уровень интеллекта. В мире создано и используется огромное количество психодиагностических, в том числе и тестовых, методик. Издаются их многотомные реестры. Тем не менее существует постоянная необходимость в разработке как новых видов тестовых заданий, так и их батарей, а так же тщательное изучение уже существующих тестов.
Многие психологи посвятили свои работы изучению интеллектуального развития, его диагностике. Это труды А.Бине, Ж.М.Шарко, Д.Векслер, Дж.Равен, Р. Амтхауэр и др.
Одним из «отцов» экс¬периментальной психологии является А. Би¬не. Созданная им (совместно с Т. Симоном) система диагностики умственного развития получила распространение во всем мире и в модернизированном виде используется до сих пор.
Цель исследования – изучить теоретическую основу диагностики интеллектуального развития, дать определение интеллекта и умственного развития, рассмотреть известные тесты психологов по этому вопросу, а также апробировать одну из методик на практике и проанализировать полученные результаты.
Задачи исследования:
­ изучить сущность интеллекта и основные концепции его структуры;
­ выявить специфику отдельных методов диагностики интеллекта;
­ апробировать тест Гудинаф-Харриса на группе детей и подростков из 4 человек, проанализировать результаты.
Объект исследования – интеллект человека.
Предмет исследования – уровень интеллекта группы испытуемых из 4 человек (используются отдельные методики диагностики интеллекта).
Теоретической основой исследования явились труды таких психологов, как Г.Й.Айзенк, Н.А.Батурин, О.В.Козловский, Н.А.Курганский, Е.И.Рогов, И.В.Сыромятников и др.
Методологической основой исследования являются общенаучные методы познания, частно-научные методы: исторический,...
1.Айзенк Г.Й. Как измерить свой интеллект. Коэффициент IQ. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С. 62
2.Айзенк Г.Ю. Интеллект: новый взгляд//Вопросы психологии. – 1995. - №1. – С.111
3.Батурин Н.А. Универсальная методика для изучения уровня и структуры интеллекта / Н.А.Батурин, Н.А.Курганский // Вопросы психологии. – 2005. - №5. – С.131
4.Диагностика интеллекта с помощью теста Гудинаф-Харриса // Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в 2 т. Т.1.- М.: ВЛАДОС, 2000. – С.101
5.Дружинин В.Н. Психология интеллекта//Педагогика. – 1998. - №2. – С.32
6.Козловский О.В. Диагностика интеллекта. – М.,2003. – С.9
7.Конец диктатуре КИ // Студенческий меридиан. – 2003. - №1. – С.39
8.Лучинин А.С. Психодиагностика.- Ростов-на-Дону: Феникс,2004. – С.14
9.Малашкина М. Популярная история психологии. – М.: ВЕЧЕ, 2002. – С.332
10.Никольская А.А. А.Бине как один из основателей экспериментальной психологии//Вопросы психологии. – 1999. - №2. – С.91
11.Основы психодиагностики /Под ред. Шмелева А.Г. – Ростов-на-Дону: Феникс,1996. – С.281
12.Практикум по общей экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А.Крылова, С.А. Маничева. – СПб.: Питер,2002. – С.342
13.Психодиагностика. Теория и практика. – М.,1986. – С.72
14.Психологическая диагностика / Под ред. К.Е.Гуревича, Е.М.Борисовой. – М.: Издательство УРАО, 2000. – С.65
15.Психологические исследования интеллектуальной деятельности /Под ред. Тихомирова О.К.-М.,1979. – С.210
16.Сыромятников И.В. Психодиагностика. – М.: Академический Проект, Екатеринбург: Деловая книга, 2005. – С.300
17.Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. – СПб.: Сова, М.: ЭКСМО, 2002. – С.94
18.Талызина Н.Ф. Новые подходы к психодиагностике интеллекта // Вестн. Моск. Ун-та. Сер.14. Психология. – 1998. - №2. – С.8
19.Шапарь В.Б. Практическая психология. Проективные методики / В.Б.Шапарь, О.В.Шапарь. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. – С.368 (тест «Нарисуй человека»)

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу