*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности социально – педагогической работы по профилактике алкоголизма подростков, склонных к преступлениям.

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 72 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 2400 руб.

Просмотров: 619

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретическая основа проблемы алкоголизма как одного их видов девиантного повеления подростков 7
1.1. Общая характеристика особенностей развития подростков 7
1.2. Отклоняющееся поведение 14
1.3. Особенности личности девиантного подростка 19
1.4. Социальный контроль и девиация подростков 27
1.5. Склонность подростков к алкоголю как социально – педагогическая проблема 31
Выводы 41
Глава 2. Работа социального педагога по профилактике алкоголизма у несовершеннолетних 43
2.1. Организация и проведение эксперимента 43
2.2.Констатирующий эксперимент 44
2.3.Формирующий эксперимент 46
2.4.Контрольный эксперимент 52
Рекомендации 54
Заключение 56
Список литературы 59
Приложение 62
Обновление общества сопровождается поиском и нахождением средств, обеспечивающих свободное развитие всех резервов духовного и физического развития личности. Осознание личности как высшей ценности образовательного процесса требует создания для неё такой социально – культурной среды, в которой она может полноценно реализовать свои сущностные силы и способности. Для достижения данной цели требуется целостный педагогический процесс с учётом индивидуальных особенностей детей и подростков.
Происходит это в крайне нестабильной обстановке, в ходе смены типов духовной культуры, в принципиально изменившейся нравственной атмосфере, когда не просто ниспровергнуты все идеалы, авторитеты, но и отсутствуют значимые общественные силы, ответственно утверждающие новые нормы, принципы, вызывающие доверие людей, в том числе и растущих. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повышенная тревожность, духовная опустошенность детей и подростков, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Напряженная социальная, экономическая, экологическая, демогра¬фическая обстановка обусловливает рост различных отклонений в личностном развитии и поведении людей, увеличение количество несовершеннолетних, склонных к различным видам девиации.
Девиантное поведение - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым, повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а так же прав других. Специалисты выделяют четыре типа девиантного поведения: десоциализированное – плохие отношения со сверстниками, равнодушие к другим, эгоцентризм; социолизированное – привязанность к своим, враждебность к посторонним; неагрессивное – устойчивая ложь, прогулы, побеги из дома, наркомания; агрессивное – физическое насилие над другими, преступное поведение. В результате у подростков возникают сложности с усвоением социального опыта, обусловленным комплексом социально-экономических, социально-психологических, психолого-педагогических...
Анализ теоретических вопросов проблемы исследования показал, что:
• психосоциальная область развития подростка охватывает, с одной стороны, изменения Я-концепции, эмоций и чувств, а с другой - формирование социальных навыков и моделей поведения; в соответствии с этим - социализация является процессом усвоения установок, мнений обычаев, жизненных ценностей, ролей и ожиданий конкретной социальной группы;
• элементами процесса социализации являются влияние родителей и семьи, референтных групп, приспособление к меняющимся обстоятельствам, продолжающееся в течении всей жизни;
• процесс социально – психологической адаптации подростков включает в себя два уровня: аффективный и поведенческий; нарушения социально – психологической адаптации подростка, проявляются в эмоциональной нестабильности, повышенной тревожности, чувстве вины, агрессивности подростка, деструктивных формах поведения в ситуации конфликта;
• особенности социально – психологической адаптации подростков определяют характер поведения, зависят от целей, ценностных ориентаций, возможностей их достижения в социальной среде и от индивидуальных качеств субъекта;

• девиантное поведение - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым, повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а так же прав других.
• источниками девиации подростков служат как внутренние психо-физиологические, психологические, так и внешние – социальные предпосылки;
• формальные методы социального контроля способствуют проявлению девиантного поведения подростков;
• причинами девиантного поведения подростков в учреждениях закрытого типа могут быть как физиологические, так и социальные факторы;
• употребление алкоголя – это особая форма девиантного аддиктивного поведения, редко встречающаяся отдельно от других форм и являющаяся своеобразным стимулом для их проявлений, так как снижает сознательный контроль над поведением;
• проблема подросткового алкоголизма носит социальный,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу