*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Образ ребёнка в сознании взрослого

курсовые работы, психология

Объем работы: 82 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 724

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу

Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты проблемы исследования 5
1.1. Я – концепция в структуре личности 5
1.2. «Образа Я» как часть Я-концепции 10
1. 3.Психологические особенности подросткового возраста 14
1.4. Восприятие и понимание человека человеком 18
Вывод 25
Глава 2. Практическое исследование 27
2.1. Организация и проведение исследования 27
2.2. Анализ частотных словарей характеристик личности подростка 28
2.2.1 Я – образ реального мальчика 28
2.2.2. Образ реального мальчика в сознании взрослых 32
2.2.3. Я - образ реальной девочки 38
2.2.4. Образ реальной девочки в сознании взрослых 40
2.3. Анализ личностных характеристик восприятия образа Я подростка 48
Заключение ………………………………………………………………………75
Список литературы ……………………………………………………………..78
Приложения ……………………………………………………………………..80
В настоящее время в психологии понятие образа является одним из центральных, т.к. образ отображает объективную реальность и является содержанием психики субъекта. В современной психологии многомерность и функциональность образов, которые формируются у человека в течении жизни вызывает всё больший интерес как учёных так и практиков, поскольку ожидается, что понимание структуры образов путём их образования и способов преобразования позволит выявить новые механизмы повышения эффективности деятельности и взаимодействия людей [Ситников].
В данной связи целый ряд работ последнего времени посвящён проблемам Я – образа личности. Анализируя собственные Я - образы, считают исследователи, можно лучше понять себя, окружающий мир и своё место в этом мире.
Все больший интерес как ученых так и практиков вызывает многофункциональность образов, которые формируются у человека в течении жизни. Данный факт объясняется тем, что понимание структуры образов путем их образования и способов преобразования позволит выявить новые механизмы повышения эффективности деятельности и взаимодействия людей [24,с.147].
Соответственно, крайне актуальной представляется тема Я – образа ребёнка, возникающего в сознании взрослых, его окружающих, т.к. именно влияние взрослого оказывает значение на развитие и становление личности ребёнка.
Индивидуализация образования и воспитания определяет актуальность и значимость проблемы, что позволит найти особенности каждого воспитанника и использовать их в процессе развития ребёнка.
Таким образом, актуальность и значимость проблемы позволит по-новому взглянуть на детей и подростков и найти подходы, которые обеспечат взаимопонимание, сотрудничество, психологический комфорт дома и в учреждении.
Цель исследования: соотнести представления взрослых о ребенке с представлением ребенка о самом себе.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по проблематике исследования;
2. Освоить навыки исследовательской работы, методы количественного и качественного...
Таким образом, анализ теоретической части показал, что:
1. Образы являются основой психического отражения человеком окружающего мира, людей и самого себя. В структуру образов входят реально существующие, приписываемые (не существующие в реальности), типичные, индивидуальные, постоянно и ситуативно имеющиеся в сознании компоненты.
2. Важнейшими функциями образов являются: смыслообразующая, мотивирующая, прогностическая, регулирующая и корректирующая.
3. Образ ребенка занимает центральное положение в структуре профессионального педагогического сознания, так как ребенок является главным объектом педагогического труда. Конкретная структура и содержание каждого отдельного образа зависят от конкретных условий, в которых происходит его актуализация.
4. Проблема содержания и структуры образа ребенка является одной из наиболее актуальных и в то же время одной из наименее разработанных в современной психологической науке.
5. Процесс восприятия другого человека, его личности и поступков является основой последующего воздействия на этого человека.
Эмпирическое исследование позволило сделать следующие выводы:
1. В основе самовосприятия подростков лежат психологические особенности подросткового возраста, в частности, такие как ведущий вид деятельности – общение со сверстниками, повышенное внимание к собственной внешности;
2. В сознании мам преобладает гендерное восприятие подростка – хозяйственность, нежность у девочек и сила и надёжность у юношей;
3. Папы оценивают как юношей, так и девуше более эмоционально, чем мамы;
4. Стили семейного воспитания влияют на формирование образа ребёнка – авторитарные стили способствуют противоречивым восприятиям показателей личности ребёнка, отношения сотрудничества формируют адекватную самооценку;
5. Педагог в силу того, что наблюдает ребёнка в условиях специфичной учебной деятельности более склонен оценивать характеристики, направленные на деятельность подростка в рамках школьной жизни – учёба, общение со сверстниками....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу