*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

История собирания и изучения народного художественного творчества

рефераты, культура

Объем работы: 30 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 686

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание

Введение 3
1. История собирания и изучения народного художественного творчества 5
1.1 Коллективное и индивидуальное начала в фольклоре 6
1.2. Устойчивость и изменяемость фольклорных произведений 8
2. Дошкольник как субъект психического развития 10
2.1. Принципы организации работы детей дошкольного возраста 13
2.2. Навыки детей, помогающие воспринимать методы 16
3. Практическая часть 20
3.1. Наглядные методы 20
3.2. Словесные методы 22
Заключение 29
Список литературы 31
Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка есть свое, обусловленное возрастными психологическими
особенностями видение мира.
Суждение ребенка, как и его практическое мышление, имеет характер, прежде всего практически – чувственный. Чувственная природа
организма ребенка – это первая связь, которая соединяет его с миром.
Все многообразие мира дети младшего возраста воспринимают не так, как взрослые. Детская мысль на первых порах связана только с
конкретными образами.
Особенностями детской психики определяется выбор поэтических образов, весь состав детского фольклора, художественного творчества.
Поэтические произведения, многие столетия, передававшиеся от одного поколения к другому, постепенно приобретали содержание и форму,
наиболее полно соответствующие законам детской эстетики.
К народному творчеству как средству языковой, выразительной характеристики народа обращались Даль В.И., Зеленин Д.К., Тиханов П.,
Молотилов А. и многие другие.
В детском творчестве находится ключ к пониманию взрослой психологии, детских художественных вкусов, детских творческих возможностей.
Народное художественное творчество представляет собой специфическую область, объединяющую мир детей и мир взрослых, включающую
целую систему поэтических и музыкально – поэтических, а также художественных жанров народного творчества.
Этим объясняется актуальность выбранной темы курсовой работы «Методы приобщения детей к народному художественному творчеству в
фольклорной студии в дошкольном учреждении».
Целью данной курсовой работы является описать методы, которые помогут в воспитательном процессе приобщения детей дошкольного возраста
к народному художественному творчеству в фольклорной студии.
Для достижения цели необходимо раскрыть следующие задачи:
Так как работа в приобщении к народному художественному творчеству будет весть с детьми дошкольного возраста, поэтому необходимо
описать особенности и тонкости дошкольного возраста
Так как дети...
Проведенная нами работа с детьми показала, что знакомство с произведениями народного художественного творчества оказывает глубокое
воздействие на чувства детей.
Они с большим вниманием слушают рассказы о народных умельцах, рисуют по сюжетам сказок, стремятся передать в аппликациях основные,
характерные особенности узоров.
Во многих детских песнях и играх воспроизводится время и событие, давно потерянные памятью народа.
Народное художественное творчество помогает не только этнографам лучше понять жизнь, культуру, быт наших предков, но и детям, которые
только могут это представлять.
Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьезному делу взрослых», средством подготовки детей к жизни. В них находят свое
отражение производственно – хозяйственная деятельность, национально – психологические черты и социальной жизни народа.
Любовь, уважение, гордость к народному художественному творчеству формируется у детей постепенно под влиянием окружающей
атмосферы как в детском саду, так и в семье, и всей нашей действительности.
Это сложное чувство возникает и развивается в процессе накопления знаний и представлений о природе родного края, о труде и
взаимоотношениях людей. В доступной форме детям необходимо рассказывать об истоках народного художественного творчества.
Через ознакомление и воспитание народного творчества, дети знакомятся с трудом взрослых, научаются его уважать, обучаются простейшим
умениям и навыкам; воспитывается интерес, самостоятельность, умение трудиться.
Использование различных материалов, пособий, игрушек, картин, произведений народного художественного творчества помогает восприятию и
воспроизведению наиболее ярких особенностей художественного образа.
Сочинение собственных сказок является деятельностью, доступной детям дошкольного возраста. Эту деятельность можно считать
художественно-творческой, так как ее результатом являются сказки, отличающиеся оригинальностью и в некоторой степени новизной.
Приобщение детей к...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу