*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие творческих умений в учебном процессе и самостоятельной деятельности

контрольные работы, педагогика и психология

Объем работы: 28 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 443

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Понятие творчества 4
2. Креативность как общая способность 9
3.Развитие креативности в детстве и отрочестве 16
4. Проблемное обучение как способ развитие творческих умений в учебном процессе и самостоятельной деятельности 20
Заключение 26
Список литературы 27
Образовательная система претерпевает постоянные преобразования в связи с потребностями общества. В настоящее время смысл изменения системы воспитания – в её гуманизации, когда предполагается выявление и совершенствование всех сущностных сил человека, когда самого индивида мыслят не «ведомым», «управляемым», а творцом.
В указанном ключе наиболее актуальным становится выявление и развитие природных задатков и творческого потенциала каждого ребёнка.
Сложившаяся в ХХ веке образовательная система в нашей стране в настоящий момент не отвечает требованиям времени в аспекте развития творческого потенциала человека. В теории и практике развития креативности возник ряд противоречий и, прежде всего, между необходимостью индивидуального подхода в развитии творческости учащихся и недостаточной научно – методической подготовленностью учителей к формированию творческой личности.
Творчество является процессом создания нового продукта, взгляда, мнения, впечатления для самого субъекта. Творчество как процесс изменения, преобразования, соединения разных форм материи характеризуется общим качеством – созданием необходимого, не существовавшего раньше результата; наряду с созданием объектов материального мира человек открывает новые виды деятельности;
Ведущим психическим образованием для творчества и креативности являются потребности; процесс креативности зависит от других когнитивных процессов, и от также уровня и индивидуальной специфики их развития и области творческой активности;
Проблемное обучение формирует гармонически развитую творческую личность способную логически мыслить, находить решения в различных проблемных ситуациях, способную систематизировать и накапливать знания, способную к высокому самоанализу, саморазвитию и само коррекции.
Постоянная постановка перед ребенком проблемных ситуаций приводит к тому, что он не «пасует» перед проблемами, а стремится их разрешить, тем самым мы имеем дело с творческой личностью всегда способной к поиску.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу