*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности социализации подростков в условиях школы – интерната

дипломные работы, психология

Объем работы: 82 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 2500 руб.

Просмотров: 907

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Особенности социализации подростков 7
1.1. Понятие социализации в отечественной и зарубежной литературе 7
1.2. Особенности социализации подростков 18
1.3. Роль семьи в социализации подростка 27
Глава 2. Приют как специфическая среда воспитания подростков 34
2.1. Специфические особенности среды приюта 34
2.2. Особенности воспитания в условиях приюта 35
2.3. Психологические особенности воспитанников приюта 37
Глава 3. Изучение особенностей социализации подростков в условиях приюта 46
3.2. Организация исследования 46
3.2. Методы исследования 47
3.2.1. Тест Томаса 47
3.2.2. Опросник Лири 49
3.2.3. Методика “Ценностные ориентации” М. Рокича 50
3.2.4. Социометрическая методика …….52
3. 3. Анализ результатов исследования 56
Заключение 72
Список литературы 75
Многогранное интеллектуальное и личностное развитие подростка требует создания оптимальных условий, обеспечивающих полноценное проживание данного возрастного периода и тем самым способствующих реализации его индивидуальных возможностей.
Исследования специалистов как в России (А.Е. Личко, В.Е.Каган, В.В. Королёв, А.П. Краковский, И.С. Кон, В.Б.Тарабаева, Д.И. Фельштейн и др.), так и за рубежом (Р.Байярд, Б. Кирш, Э.Эриксон, Х. Ремшмидт, Ф. Райс и др.) подтверждают влияние социальной среды на успешность социализации подростка.
Как считают психологи, общение со сверстниками - необходимое условие психического развития подростка, но оно выполняет свою функцию только тогда, когда у ребёнка одновременно есть общение с умным, доброжелательным и нравственно компетентным взрослым. Именно в таком общении происходит проверка и понимание тех ценностей, которые формируются в среде сверстников. Именно в общении со старшими ребёнок усваивает целостную систему нравственных и иных ценностей и идеалов, типичных для данного общества и специфической социальной среды. Отсутствие социальной среды, которая способствует полноценному психическому и социальному развитию подростка проводит к несформированности психики, нарушению коммуникативных навыков.
В Пермской области не снижается число детей и семей, находящихся в социально опасном положении. В 2006 году увеличилось число дел, рассмотренных на родителей, не занимающихся воспитанием своих детей, количество дел, переданных в суд на родителей о лишении родительских прав[30].
В Законе Российской Федерации №120 "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" в качестве одной из основных задач рассматривается выявление и устранение основных причин и условий, способствующих возникновению безнадзорности, беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий несовершеннолетних. Данным Законом определена государственная система социальной защиты несовершеннолетних, составной частью которых...
Таким образом, основной целью исследования являлось теоретическое и практическое изучение особенностей социализации подростков в условиях школы – интерната.
Основываясь на цели были сформулированны следующие задачи исследования:
1. Изучить теоретические аспекты особенностей подросткового возраста.
2. Проанализировать процесс социализации подростков.
3. Рассмотреть характер и содержание среды детского приюта;
4. Выявить особенности влияния свойств личности подростка на протекание социально – психической адаптации подростков в условиях приюта.
В соответствии с задачами исследования были сформулированы следующие выводы.
Биологические аспекты подросткового возраста взаимосвязаны с психологическими особенностями поведения подростков. В подростковом возрасте происходит активное развитие познавательных процессов и формирование личности. Центральным новообразованием в подростковом возрасте является "чувство взрослости".
Психосоциальная область развития подростка охватывает, с одной стороны, изменения Я-концепции, эмоций и чувств, а с другой - формирование социальных навыков и моделей поведения, в соответствии с этим - социализация является процессом усвоения установок, мнений обычаев, жизненных ценностей, ролей и ожиданий конкретной социальной группы. Элементами процесса социализации являются влияние родителей и семьи, референтных групп, приспособление к меняющимся обстоятельствам, продолжающееся в течение всей жизни.
Среда обитания воспитанников интернатских учреждений не соответствует предъявляемым требованиям, условия, в которых живут дети, часто тормозят их умственное развитие, искажают процесс формирования личности. Воспитанники школы - интерната отстают в развитии, часто страдают хроническими заболеваниями, проявляют неадекватное, конфликтуют с окружающими. Деятельность педагога с подростками данной категории должна быть направлена на создание среды обитания, в которую вошли бы все стороны жизни детей: учёба, круг интересов с учётом возможностей,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу