*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие творческих способностей в младшем школьном возрасте

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 41 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 963

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ 5
1.1. Определение понятия «способности» 5
1.2. Творчество и творческие способности 8
1.3. Проблемы развития творческих способностей в современном обществе
10
1.4. Креативность 12
2. РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
16
2.1. Особенности младшего школьного возраста 16
2.2. Исследование влияния специальной развивающей программы на творческую активность младших школьников
26
2.2.1. Развивающий этап 29
2.2.2. Констатирующий этап 34
2.2.3. Выводы 36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 40
Проблема воспитания детей в современном обществе рассматривается как одна из главных проблем человечества. Научно-технический прогресс предъявляет всё большие требования к качеству получаемого образования, иначе может случиться так, что пришедшее на смену поколение не сможет поддерживать в исправном техническом состоянии современный технологический парк, не говоря уже о необходимости его дальнейшего совершенства.
Особое место в системе образования занимает начальное образование. Именно в младшем школьном возрасте закладываются те основы знаний, которые находят своё дальнейшее развитие в более старшем возрасте. Кроме этого, как доказано многими исследователями, именно в этом возрасте усваивание чего-либо нового происходит наиболее продуктивно.
Но необходимо отметить, что современная педагогика постепенно, но всё же меняет свои основные ориентиры с «зазубривания» на творческий подход к получению знаний. Именно поэтому, говоря о системе образования, в первую очередь необходимо подразумевать развитие у детей не просто способностей к чему-либо, а именно, творческих способностей, так как только творчество позволяет производить что-то новое, уникальное. Именно поэтому выбранный для курсового исследования вопрос (развитие творческих способностей в младшем школьном возрасте) является актуальным.
Целью курсового исследования является исследование проблемы развития творческих способностей в младшем школьном возрасте. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Дать определение основным исследуемым в работе понятиям, таким как «способность», творчество», «творческие способности» и т.д.;
2. Определить основные проблемы развития творческих способностей в современном обществе;
3. Дать понятие креативности и её роли в развитии творческих способностей у детей младшего школьного возраста;
4. Установить особенности младшего школьного возраста;
5. Провести исследование влияния специальной развивающей программы на творческую активность младших...
Проведённое курсовое исследование позволяет дать ответы на поставленные в начале работы вопросы.
Способности – это индивидуально-психологические особенности личности необходимые для освоения определенной деятельности и ее успешного осуществления.
Говоря о творческих способностях, в курсовой работе определено само понятие «творчество».
Творчество, - это деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не существующее. Деятельность может выступать как творчество в любой сфере: научной, производственно-технической, художественной, политической и т.д., - там, где создаётся, открывается, изобретается нечто новое.
Таким образом, творческие способности – это способности к созданию чего-то качественно нового, никогда ранее не существовавшего, то есть, способности к творческой деятельности.
Основной проблемой развития творческих способностей в современном обществе является существующая система всеобщего образования, которая в основном строится на принципе «зазубривания» материала. Поэтому, для развития творческих способностей необходимо отойти от «зазубривания». Младший школьник с детства должен учиться познавать окружающие объекты в их целостности. Главной задачей системы образования должна стать задача формирования у личности стремлений к познанию. То есть, человеку с детства должна прививаться особая система мотивации, способствующая развитию творческих начал личности.
Решая определённую задачу, не следует замыкаться на известном алгоритме её решения. Необходимо учить детей умению представлять всю проблему в целом, и это умение, в свою очередь, должно подсказывать им способы решения поставленной задачи.
Говоря о развитии творческих способностей, в курсовой работе даётся определение такому понятию, как креативность. Креативность — это творческие способности индивида, характеризующиеся готовностью к продуцированию принципиально новых идей и входящие в структуру одаренности в качестве независимого фактора.
Креативность играет одну из главных...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу