*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности психологической защиты подростков из неблагополучных семей

курсовые работы, психология

Объем работы: 69 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 934

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения особенностей психологической защиты у детей из неблагополучных семей 6
1.1. Роль семьи в социализации подростка 6
1.2. Психологические особенности подростков, воспитывающихся в условиях приюта 11
1.2.1. Характер и содержание среды приюта 11
1.2.2. Психологические особенности воспитанников приюта 15
1.3. Виды и механизмы психологической защиты у подростков 21
1.3.1. Понятие психологической защиты в психологии 21
1.3.2. Виды психологической защиты у детей и подростков 27
Глава 2. Методы и процедура проведения исследования особенностей психологической защиты у детей из неблагополучных семей 33
Глава 3. Анализ и интерпретация различий особенностей психологической защиты у подростков из неблагополучных и благополучных семей 39
Заключение 45
Список литературы 47
Приложения………………50
Многогранное интеллектуальное и личностное развитие подростка требует создания оптимальных условий, обеспечивающих полноценное проживание данного возрастного периода и тем самым способствующих реализации его индивидуальных возможностей.
Исследования специалистов как в России (А.Е. Личко, В.Е.Каган, В.В. Королёв, И.С. Кон, В.Б.Тарабаева, Д.И. Фельштейн и др.), так и за рубежом (Р.Байярд, Б. Кирш, Э.Эриксон, Х. Ремшмидт, Ф. Райс и др.) подтверждают влияние социальной среды на успешность социализации подростка.
Как считают психологи, общение со сверстниками - необходимое условие психического развития подростка, но оно выполняет свою функцию только тогда, когда у ребёнка одновременно есть общение с умным, доброжелательным и нравственно компетентным взрослым. Именно в таком общении происходит проверка и понимание тех ценностей, которые формируются в среде сверстников. Именно в общении со старшими ребёнок усваивает целостную систему нравственных и иных ценностей и идеалов, типичных для данного общества и специфической социальной среды. Отсутствие социальной среды, которая способствует полноценному психическому и социальному развитию подростка проводит к несформированности психики, нарушению коммуникативных навыков.
В Пермской области не снижается число детей и семей, находящихся в социально опасном положении. В 2006 году увеличилось число дел, рассмотренных на родителей, не занимающихся воспитанием своих детей, количество дел, переданных в суд на родителей о лишении родительских прав [24,c.7].
Профессиональный интерес психологов к изменению личности несовершеннолетних, к особенностям социализации весьма высок и устойчив многие годы. Об этом свидетельствуют направленность и количество работ, посвящённых проблеме подросткового возраста. За последние годы психологами и педагогами было выполнено ряд исследований по изучению, диагностике и предупреждению проблем подростковой социализации, профилактике правонарушений подростков. Этому посвящены работы Г.С. Абрамовой, Ю.М....
Таким образом, анализ теоретических аспектов проблемы исследования показало, что:
• стиль родительского воспитания – это относительная устойчивость целей, действий и реакций взрослого, направленных на формирование личности ребенка. Становление личности подростка и особенности прохождения им процесса социализации напрямую зависит от стиля родительского воспитания;
• среда обитания воспитанников интернатских учреждений не соответствует предъявляемым требованиям, условия, в которых живут дети, часто тормозят их умственное развитие, искажают процесс формирования личности; воспитанники школы-интерната отстают в развитии, часто страдают хроническими заболеваниями, проявляют неадекватное поведение, конфликтуют с окружающими;
• подростки, воспитывающиеся в приюте, поведение которых может различаться как по содержанию и целевой направленности, так и по степени общественной опасности могут иметь следующие социально – психологические особенности. Источниками девиации подростков служат как внутренние психо-физиологические, психологические, так и внешние – социальные предпосылки;
• психологическая защита - механизм, действующий в ситуации конфликта и направленный на снижение чувства тревоги, связанного с ним; механизмами защиты являются вытеснение, изоляция, проекция, сублимация и др.; несоответствие требований внешней среды и основной установки индивида вызывают психологическую защиту;
• каждый защитный механизм формируется для овладения конкретными инстинктивными побуждениями и связан с определенной фазой индивидуального развития; из защитных реакций, отмеченных у детей и подростков, наиболее типичными являются пассивный протест, оппозиция, имитация, эмансипация, компенсация и изоляция.
Т – критериальный анализ Стьюдента позволил выявить следующие различия особенностей самооценки, межличностных отношений, стратегий поведения в конфликте и психологической защиты у подростков из неблагополучных и благополучных семей:
• подростки из приюта подозрительны и недоверчивы в...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу