*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности профессионального самоопределения старшеклассников

дипломные работы, психология

Объем работы: 114 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 3000 руб.

Просмотров: 677

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание:
Введение________________________________________________________2
Глава I Проблема профессионального самоопределения в трудах отечественных и зарубежных авторов.
1.1 Культурно-исторический смысл возникновения проблемы профессионального самоопределения.________________________________6
1.2 . Особенности профессионального самоопределения старшеклассников__10
1.3 Социально-психологические факторы профессионального самоопределения старшеклассников.__________________________________________________14
1.4 Мотивы профессиональной пригодности.____________________________20
Выводы по главе.___________________________________________________23
Глава II Изучение особенностей профессионального самоопределения старшеклассников.__________________________________________________25
2.1 Диагностика профессионального самоопределения старшеклассников.___25
2.2 Анализ результатов экспериментального исследования.________________30
2.3 Основные направления профориентационной работы со старшеклассниками в школе.___________________________________________________________38
Выводы по главе.____________________________________________________43
Заключение.________________________________________________________44
Список литературы._________________________________________________46
Приложения._______________________________________________________50
Программа по профессиональному самоопределению старшеклассников.____98
Введение.
Тема весьма актуальна для исследований в связи с высокой динамикой социально-экономических преобразований в современном обществе; в связи с необходимостью освоения нового социально-экономического опыта. С одной стороны, появившиеся с переходом к рыночной экономике новые профессии не имеют еще корней в профессиональной культуре нашего общества. С другой стороны происходит болезненный процесс ломки стереотипов традиционных форм профессионализации, которые также претерпевают изменения в современных условиях. Вопрос о профессиональном самоопределении старшеклассников в современной социально-экономической ситуации, условиях и факторах, способствующих ее успешности, является, таким образом, особенно актуальным.
Выбор профессии или профессиональное самоопределение - основа самоутверждения человека в обществе, одно из главных решений в жизни.
Выбор профессии определяет в жизни многое, а именно: кем быть; какой социальной группе принадлежать; где и кем работать; какой стиль жизни выбрать.
Выбор профессии - это процесс, который состоит из ряда этапов, продолжительность которых зависит от внешних условий - социальной ситуацией, и индивидуально-психологических особенностей человека.
Любой выбор профессии можно рассматривать как взаимодействие двух сторон: старшеклассника с его индивидуальными способностями, которые проявляются: в физическом развитии, в возможностях, интересах, характере, темпераменте и специальности с ее требованиями, которые она предъявляет человеку. При правильном выборе индивидуальные особенности подростка совпадают с требованиями профессии.
Однако имеются противоречия между достаточно изученным профессиональным самоопределением в отечественной и зарубежной психологической литературе и недостаточно системным подходом школы в оказании помощи старшеклассникам при осознании профессионального выбора.
Проблема нашего исследования: механизмы профессионального самоопределения старшеклассников.
Гипотеза: Своевременно проведенная диагностика...
Заключение.
Проблема профессионального самоопределения имеет более чем столетнюю историю, однако, она остается теоретически, практически и социально не решенной в должной мере. Исследователи называют профессиональный выбор актуальным и недостаточно разработанным в методическом плане вопросом. Внимание к проблеме объясняется тем, что соцально-экономические преобразования в стране существенно изменили подходы к разработке теории и практики профессионального самоопределения.
Большинство исследований в этой области имеет широкий практический резонанс, ибо общественность озабочена наличием такого явления как безработица, и выход из проблемы пока еще не найден. В новых условиях существования человеку необходимо не только постоянно совершенствоваться в профессии, но и быть готовым к изменению вида профессиональной деятельности, проявлять экономическую активность, уметь самореализовываться в иной плоскости общественных работ, чтобы стать социально адаптированным.
Существенным достижением в исследованиях последних десятилетий является то, что проблема изучается на основе многоаспектного подхода с использованием опыта психологии, психолого-педагогической диагностики, социологии, педагогики и тестовых исследований.
Выбор профессии - это процесс, который состоит из ряда этапов, продолжительность которых зависит от внешних условий - социальной ситуацией, и индивидуально-психологических особенностей человека.
Любой выбор профессии можно рассматривать как взаимодействие двух сторон: старшеклассника с его индивидуальными способностями, которые проявляются: в физическом развитии, в возможностях, интересах, характере, темпераменте и специальности с ее требованиями, которые она предъявляет человеку. При правильном выборе индивидуальные особенности старшеклассника совпадают с требованиями профессии.
Практическая значимость данного исследования состоит в возможности прогнозирования, а главное, предупреждения, ошибок профессионального выбора старшеклассников.
Теоретические модели...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу