*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Протест революционно-демократической мысли против официальной системы образования

рефераты, педагогика

Объем работы: 17 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 460

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Оглавление

1. Введение...........................................................................................3
2. Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского..............................4
3. Педагогические идеи Н.А. Добролюбова..................................12
4. Педагогические взгляды А.И.Герцена и Н.П. Огарева.........14
5. Педагогические идеи В.Г.Белинского........................................15

6. Педагогические идеи Писарева................................................15

7. Заключение.....................................................................................16

8. Список литературы.......................................................................17
Введение

ХIХ в. сформировался один из мировых центров исследования проблем сознания, в том числе педагогического. Обоснование принципа социальной активности сознания осуществлено философско-педагогическими идеями В. Г. Белинского, А. И. Герцена, Н. Г. Чернышевского; философско-педагогическими работами Н.А. Добролюбова. Белинский А.И. Герценом, Н.П. Огаревым, В.Г. Белинским были высказаны радикальные педагогические идеи. Приняв участие в полемике о народности воспитания, они, в отличие от официальной позиции, выдвигали иную трактовку присущих народу лучших черт, делая упор на стремлении русского человека к социальным переменам и предлагая поощрять такое стремление путем воспитания.
Объект работы : педагогические идеи
Предмет работы: протест революционно-демократической мысли против официальной системы образования
Цель данного реферата – осветить основные положения педагогических теорий представителей революционно-демократической мысли.
Задачи работы:
1. Рассмотреть Педагогические идеи Н. Г. Чернышевского.
2. Рассмотреть Педагогические идеи Н.А. Добролюбова
3. Рассмотреть Педагогические взгляды А.И.Герцена и Н.П. Огарева
4. Рассмотреть Педагогические идеи В.Г.Белинского

5. Рассмотреть Педагогические идеи Писарева
Заключение
У нас есть все основания утверждать, что в России ХIХ в. сформировался один из мировых центров исследования проблем сознания, в том числе педагогического. Обоснование принципа социальной активности сознания осуществлено философско-педагогическими идеями В. Г. Белинского, А. И. Герцена, Н. Г. Чернышевского; философско-педагогическими работами Н. А. Добролюбова. Белинский А.И. Герценом, Н.П. Огаревым, В.Г. Белинским были высказаны радикальные педагогические идеи. Приняв участие в полемике о народности воспитания, они, в отличие от официальной позиции, выдвигали иную трактовку присущих народу лучших черт, делая упор на стремлении русского человека к социальным переменам и предлагая поощрять такое стремление путем воспитания. Исходя из содержания педагогических идей представителей русской революционно-демократической мысли моно сделать вывод, что эти идеи являлись протестом против официальной системы образования., господствовавшей в тогдашней России.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу