*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕОРИИ ЧЕРТ ЛИЧНОСТИ ПО Р. КЕТТЕЛЛУ

курсовые работы, психология

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 1416

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение……………………………………………………….……….……3
1глава. Развитие личности по теории Р. Кеттелла………………………..6
1.1. Определение и сущность понятия личности по Р. Кеттеллу..6
1.2. Влияние наследственности и окружающей среды на
развитие личности……………………………………………..6
1.3. Составляющие научения в развитии личности……………….8
2 глава. Содержание теории черт личности Р. Кеттелла………………….10
2.1. Типология черт Р. Кеттелла……………………………………11
2.2. Динамические черты: …........…………………………………11
2.2.1. Аттитюды……………………………………………….12
2.2.2. Эрги……………………………………………………..13
2.2.3. Чувства………………………………………………… 13
2.2.4. Динамическая решётка………………………………. 14
2.2.5. Чувство «Я»…………………………………………….15
2.2.6. Конфликт и приспособленность………………………16
2.2.7.Состояния, роли и установки………………………….17
2.3. Поверхностные и исходные черты……………………………18
2.4. Конституционные черты и черты, сформированные
окружающей средой…………………………………………..19
2.5. Способности и темпераментальные черты…………………..20
2.6. Общие и уникальные черты…………………………………..20
2.7. Спецификационные уравнения……………………………….21
3 глава. Исследование профиля личности с помощью личностного опросника Р. Кеттелла (16PF).
3.1. Описание выборки……………………………………………..23
3.2. Описание методики…………………………………………….23
3.2.1. Методика многофакторного исследования личности (16PF) Р. Кеттелла.....................................................................................................23
3.3. Обсуждение полученных результатов……………………24
3.3.1. Интерпретация результатов……………………………24
3.4....
Психология личности стала экспериментальной наукой в первые десятилетия нашего века. Важной задачей экспериментального периода в изучение стала разработка надёжных и валидных тестовых методов, оценивая нормальной личности. Одним из пионеров экспериментального подхода в изучение личности английский психолог Р. Кеттелл, который ввёл в процедуру исследования метод факторного анализа, определявших ряд черт личности.
Его теория представляет попытку собрать и систематизировать открытия, совершенные в рамках факторных исследований личности. Он уделяет некоторое внимание открытиям исследователей, использовавших иные методы, хотя главное в его позиции лежит в факторном анализе, именно здесь он выявляет переменные, которые полагает важнейшими при рассмотрении человеческого поведения. Он напоминает Гордона Оллпорта (1897) в том, что его позиция может быть точно обозначена как «теория черт», и Курта Левина (1936) — своей способностью переводить психологические идеи в ясные математические формулы.
По Р.Кеттеллу, черты не имеют никакого реального нейрофизиологического статуса и как таковые могут быть обнаружены лишь при точном измерении наблюдаемого поведения.
Автор теории выделил ряд факторов, по отношению к которым существует соподчинённые явления личности. Однако по отношению друг другу сами факторы независимы, автономны в общей структуре личности, в которой они своеобразно рядоположены.
Попытка Кеттелла разработать теорию черт личности на основе сложного статистического анализа объективных поведенческих характеристик достойна восхищения.
Результатом его усилий является, наиболее комплексная система воззрений в современной персонологии. Несмотря на сложность теории Р. Кеттелла, его концепции необходимо серьезно изучать тем, кто посвятил себя исследованию личности [27,с. 307].
Объектом является студенты психологического отделения.
Предметом исследования является личностные особенности студентов.
Цель данной работы: выявить психические особенности...
В данных главах мы рассмотрели систему личностных черт и исследовали личностные особенности студентов.
Из выше изложенного материала мы пришли к выводу о том, что Р. Кеттелл в исследование личности, устанавливает законы, по которым люди ведут себя во всех видах социальных ситуаций и общих ситуациях среды.
Изучение развитие личности Р. Кеттелл производил на уровне описания временных изменений её структуры, так и на уровне генетики и измерения влияния окружающей среды.
Автор теории различает три вида научений: классическое, инструментальное и интегральное научения, играющее значительную роль в процессе развития личности.
Базовой структурной единицей личности для Р. Кеттелла – это черта.
По мнению Р. Кеттелла, черта – это некоторая ментальная сущность, отвечающая за согласованность наблюдаемого поведения. Автор теории различает исходные и поверхностные черты, а с модальной точки зрения – динамические, черты – способности и темпераментальные черты.
Рассматривая динамические черты, приводящие к действию в определённом направлении, они разделяются на группы: аттитюды, эрги и чувства. Взаимосвязь различных уровней динамических черт Р. Кеттелл, представил в виде динамической решётки, где оказывает важное влияние чувство «Я». Отражая вовлечённость в действие динамических исходных черт (эргов и чувств), он предложил уровень конфликта и приспособленности. Также рассмотрел состояния, роли и установки как составляющие динамических черт, позволяющие определить поведение человека в соответствующей ситуации.
Р. Кеттелл различает –
- поверхностные (открытые, видимые переменные, происходящие на поверхности);
- исходные черты (реальные внутренние силы личности, лежащие в основе и дальнейшем определяющими множественные внешние проявления).
А исходные черты подразделяются на конституциональные (развивающих из биологических и физиологических данных индивидуума) и черты, сформированные окружающей средой, обусловливающие влияниями в...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу