*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психодиагностика

курсовые работы, психология

Объем работы: 25 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 712

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
2

Введение 3

1 Из истории психодиагностики личности 5

1.2 Общее представление о методах психодиагностики личности 8

2 Психодиагностика личности как процесс 11

2.1 Структура психодиагностического процесса 11

2.2 Психодиагностика свойств и состояний личности 12

3 Психологическая диагностика личности 16

3.1 Описание диагноза 16

3.2 Подбор способа исследования личности 19

Заключение 22

Библиографический список 24

Приложение 1 25

Приложение 2 26







Введение





Психодиагностика личности – один из важнейших разделов психологии. Ему посвящены работы многих ученых, которые занимались как практическими разработками психодиагностических методик, так теоретическим обоснованием их подбора.

Личность – это очень сложное образование. В ее структуре принято различать:

1) направленность (как избирательность отношений с миром предметов, явлений и других людей;

2) способности (как возможность решать разнообразные жизненные задачи: познавательные, коммуникативные, практические);

3) характер (как способ и стиль поведения и общения с другими людьми);

4) системообразующий компонент

Личностью не рождаются, она развивается и формируется в процессе игровой, учебной, трудовой деятельности и общения. Между тем, врожденные качества во многом определяют появление приобретенных свойств.

Считается, что формирование человека как личности в основном завершается к концу подросткового возраста, то есть к 14-15 годам. Это означает, что к данному возрасту у человека уже появляются почти все основные свойства человека, которые называют личностными. Это также означает, что к этому возрасту человека становится более или менее устойчивой личностью и те изменения в нем, которые происходят в дальнейшем, мало затрагивают основу личности, сформировавшуюся в детские годы.

В онтогенезе развития личности сознание (как знание о внешнем мире и других людях, в том числе) и самосознание (как знание о себе, о своем «Я» (физическом, социальном, духовном), о внутреннем...

3 Психологическая диагностика личности



3.1 Описание диагноза



Качество диагностических показаний во многом зависит от уровня развития языка, на котором формулируется диагноз, и в какой-то степени от уровня развития языка того, кто проводит диагностирование. В психодиагностике существуют предметы познания (психические свойства), которые нельзя назвать (обозначить) словом, и потому они в настоящее время не поддаются человеческому познанию. Психологическое исследование должно быть направлено на то, чтобы найти такие предметы познания и зафиксировать их с помощью соответствующих слов.

Однако часто еще не установлено постоянное значение психодиагностических терминов. Путем введения иностранных слов (интровертированный, нейротичный и т.д.) пытаются ограничить нечеткость в формулировке диагноза, вызванную влиянием обиходной речи. Делались также попытки разработать искусственный язык для формулировки диагноза. При этом возникают две проблемы; с одной стороны, иностранные выражения при частом употреблении становятся словами обиходного языка часто с изменением значения (истеричность), а с другой стороны, нецелесообразно делать оценку личности в такой языковой форме, которая понятно только специалистам. Ведь психодиагностика часто дает свои рекомендации лицам, далеким от нее по специальности (например, директору школы или руководителю предприятия).

Итак, можно наметить две проблемы в отношении связи языка и формулирования диагноза: проблему выражения и проблему коммуникации. Первая поднимает вопрос о связи между предметом познания психодиагностики и его языковым выражением при формулировке диагноза. В рамках проблемы коммуникации ставится вопрос о детерминации формулирования диагноза, связанного с общим культурным уровнем общества и культурным уровнем составляющего диагноз.

Можно выделить несколько способов формулирования (описания) диагноза:

1)регистрирующий способ описания. Он ограничивается при характеристике личности объективным, основанным на фактах...

1. Абрамова Г.С.Введение в практическую психологию. Екатеринбург, 2005.

2. Асмолов А.Г. Личность как предмет психологического исследования. М., 2004.

3. Базыма Б.А. К вопросу о природе психики. // Вестник ХГУ, серия психология, №432, 2000, с.9-18.

4. Бине А. Индивидуальная психология. М.,1896.

5. Введение в психодиагностику (учебное пособие для педучилищ / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М. Борисовой. М.: Academia, 2004.

6. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

7. Крутецкий В.А. Психология. М.,2004.

8. Малашкина М.М. Популярная история психологии. – М., Вече, 2002.

9. Немов Р.С. Общая психология. – М., ВЛАДОС, 2001.

10. Основы психодиагностики, под.ред. Шмелева, Р-н-Д,2006.

11. Основы психологии: экзаменационные ответы. Ростов н/д., 2002.,

12. Психологическая диагностика (учебное пособие) / Под ред. К. М. Гуревича, Е. М Борисовой. М.: УРАО, 1997.

13. Психология для всех и каждого /состав. В.Б. Шапарь/, Харьков, 2002

14. Психология. Серия «Учебники, учебные пособия»., Ростов н/Д., 2004.

15. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н/Д: Феникс, 2001

16. Шибутани Т. Социальная психология. Ростов н/Д., 2003.

17. Шнейдер Л.Б., Основы психодиагностики, М., 2004.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу