*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Игра как способ повышения мотивации к изучению иностранного языка

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 32 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 668

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Заключение
Заказать работу
Введение ………………………………………………………………………
1. Особенности формирования и повышения мотивации при обучении иностранному языку ………………………………………………………
1.1.Психолого-педагогический аспект формирования учебной мотивации ……………………………………………………………………..
1.2.Психолого-педагогические и методические аспекты повышения мотивации при обучении иностранному языку …………………………….
2. Методические возможности применения игры на уроках французского языка в целях повышения интереса к предмету ……………...
2.1. Психолого-педагогические особенности игры ……………….……...
2.2. Использование игр на уроках французского языка в целях повышения мотивации к изучению языка ………………………………….
2.2.1. Диагностика исходного уровня мотивации (констатирующий
эксперимент) ………………………………………………………
2.2.2. Использование игр на уроках французского языка
(формирующий эксперимент) ……………………………………
2.2.3. Выявление результатов и их интерпретация (итоговый
эксперимент) ………………………………………………………
Заключение …………………………………………………………………….
Список использованной литературы …………………………………………
Приложение
Мотивация определяется как совокупность психологически разнородных факторов, определяющих поведение и деятельность человека. Учебная же мотивация определяется самой образовательной системой, организацией образовательного процесса, субъективными особенностями обучающегося и педагога, а также спецификой учебного предмета.
Доминирующим в структуре учебной мотивации выступает познавательный мотив.
Интерес к предмету держится на внутренних мотивах учащихся, ключевыми параметрами которых являются личный опыт, контекст деятельности, интересы и склонности, мировоззрение, статус в коллективе.
Важнейшим фактором, стимулирующим процесс иноязычного речевого общения, считают мотивацию усвоения языка. В последнее время проблема мотивации усвоения иностранного языка исследуется в рамках деятельностного подхода к учению, когда мотивация – это система побуждающих импульсов, направляющих учебную деятельность, в случае положительной установки учителя, на более глубокое изучение языка.
Поскольку мотивация- явление многогранное, то содержание обучения иностранному языку должно включать в себя целый комплекс способов для ее поддержания: учет личностных свойств учащихся, активизация всех психических процессов (мышления, восприятия, понимания и усвоения иноязычного материала), удовлетворение собственно познавательных мотивов учащихся.
Согласованность содержания образования и способов его подачи с познавательными потребностями и интересами учащихся способствует положительной установке на изучение иностранного языка.
Большое разнообразие дидактических игр, используемых при обучении французскому языку, позволяет повысить мотивацию учащихся к изучению языка, так как игра позволяет решать совокупность задач, связанных с познавательной деятельностью учащихся, развитием творческого мышления и формированием социальной позиции личности ребенка, игра создает мажорный климат на уроке, является альтернативой скуке.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу