*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие адекватной самооценки младших школьников с умственной отсталостью в серии дидактических игр

главы к дипломным, педагогика

Объем работы: 30 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 490 руб.

Просмотров: 942

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
Содержание

Ведение……………………………………………………………………….….......................…3
Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития самооценки умственно отсталых детей младшего школьного возраста…..……………..…..............................6
I.1. Понятие самооценки в психологии………...........…..6
I.2. Психолого-педагогическая характеристика умственно отсталых младших школьников……………………………......................12
I.3. Особенности развития адекватной самооценки у умственно отсталых младших школьников……………..........................18
Вывод.................................................................................
Глава II. Исследование особенностей самооценки младших школьников с умственной отсталостью
II.1. Общая организация эксперимента...................................
II.2. Изучение развития самооценки младших школьников с умственной отсталостью..............................
II.3. Развитие адекватной самооценки умственно отсталых младших школьников в серии дидактических игр....
II.4. Выявление эффективности о проделанной работе.................................
Вывод...............................................................................................................................
Заключение..........................................................................
Библиографический список..............................................
Приложение........................................................................
Введение
В настоящее время существует очень много исследований психических особенностей детей с умственной отсталостью, у которых стойко нарушена познавательная деятельность вследствии органического поражения головного мозга. Большинство из них посвящены изучению самооценки умственно отсталых младших школьников. Однако в работе многих психологов С.Я. Рубинштейн, В.Г.Петровой, Ж.И. Шиф Я.Л. Коломинского отмечено, что у умственно отсталых детей нарушаются не только познавательные процессы, но и личность в целом. Одним из показателей личностной сохранности человека является наличие его отношения к выполняемой работе и правильной оценке своих собственных возможностей и достижений.
Самооценка рассматривается в отечественной психологии как один из важнейших факторов развития личности, один из компонентов самосознания, как оценка человеком самого себя; своих отношений, действий, качеств, поступков, достижений. Формирование самооценки умственно отсталых детей изучали С.Г. Байкенов, Е.Де-Грееф, Л.С. Выготский, Н.Л. Коломинский, Ж.И. Намазбаева, П.А. Чубаров и т.д.
Для развития личности с адекватной самооценкой важно то место, которое личность занимает в коллективе; и аномальному ребенку в этой связи очень важно помочь занять позитивно оцениваемое положение для начала хотя бы в своем небольшом коллективе. В процессе деятельности, которая как непременное условие предполагает общение человека с другими людьми, создается единство отношений и единство переживаний. В результате у ребенка накапливается социальный опыт, в процессе общения возникают положительные и отрицательные переживания, которые формируют его аффективную жизнь. Направленность личности, тесно связанная с переживаниями, потребностями, мотивами, побуждениями ребенка, и выражается в его поведении.
В личностной сфере формируются иерархическая структура мотивов и потребностей, общая и дифференцированная самооценка, элементы волевой регуляции поведения, активно усваиваются нравственные формы поведения. Нарушения...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу