*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Педагогическая деятельность офицера

курсовые работы, военная кафедра

Объем работы: 28 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 704

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение
Глава I. Характеристика некоторых составляющих педагогической деятельности офицера
1.1. Военно-профессиональная компетентность и воинское мастерство
1.2. Слагаемые профессионализма
Глава II. Педагогическая культура офицеров
2.1. Военно-педагогическая направленность
2.2. Интеграция развитых идейных, нравственных и интеллектуальных качеств
2.3. Педагогический оптимизм
2.4. Педагогическое мастерство
Глава III. Краткая характеристика некоторых других педагогических качеств офицеров
Глава IV. Совершенствование педагогических качеств офицера
Заключение
Литература
В последнее десятилетие произошли, как показывают исследования педагогической литературы, существенные изменения в подходах к оценкам категорий и принципов военной педагогики.
Тем не менее, содержание военно-педагогического процесса по-прежнему определяется военной присягой, в которой в концентрированном виде сформулированы требования к вооруженному защитнику Родины, и воинскими уставами, регламентирующими повседневную жизнь, функционирование армии и флота. На этом принципе строились педагогические принципы и пятнадцать, и тридцать лет назад, не отказываются от них и сейчас. Однако педагогическими основами подготовки военнослужащих в прошлом являлись: воинское воспитание, военное образование, обучение действиям в бою и развитие личности воина.
Сегодня же в основу педагогических качеств офицера положена акмеолого-педагогическая культура, как интегративный показатель уровня и качества профессионализации военнослужащих. Она же является определенной характеристикой процесса становления офицеров как профессионалов. ...
Командиру (начальнику) в процессе воинского труда следует выделять такие основные его стороны как военно-педагогическую деятельность, повседневные отношения, личностное развитие и совокупные результаты труда. Все они взаимосвязаны и объединены интересами службы Отечеству, но не повторяются и не подменяют друг друга.
Все эти блоки в процессе воинского труда представляют собой воспитательное воздействие офицера на подчиненных, его взаимосвязи с коллективом, познание, обмен информацией и т.п.. Все педагогические отношения офицера занимают особое место в воинском труде и представляют собой ту область, в которой реализуются все его стороны.
Изучение темы данной работы позволяет сделать вывод о том, что за последние годы в военной педагогике изменились подходы к пониманию многих педагогических категорий как один из признаков переосмысления всего воен-но-педагогического процесса. ...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу