*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Одаренность как фактор трудновоспитуемости младших школьников

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 74 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 576

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………..3
Глава 1. Проблема воспитания одаренных детей в современной литературе
1.1. Детская одаренность как теоретическая и практическая проблема…………………………………………………………………………6
1.2. Психологические проблемы одаренных детей как фактор возникновения их трудновоспитуемости……………………………………..17
Глава 2. Выявление психологических факторов трудновоспитуемости одаренных младших школьников
2.1. Экспериментальное изучение психологических факторов трудновоспитуемости одаренных младших школьников……………………29
2.2. Рекомендации педагогам и родителям по преодолению психологических трудностей одаренных детей………………………………43
Заключение……………………………………………………………...54
Литература………………………………………………………………58
Приложения…………………………………………………………….60
Одаренность сейчас определяется как способность к выдающимся достижениям в любой социально значимой сфере человеческой деятельности, а не только в академической области. Одаренность следует рассматривать как достижения и как возможность достижения. Смысл утверждения в том, что нужно принимать во внимание и те способности, которые уже проявились, и те, которые могут проявиться.
Важно отметить, что многие современные авторы не считают одаренность безусловно положительной характеристикой детей любого возраста. С понятием "одаренный ребенок, как правило, связывают не только комплекс выдающихся способностей в определенной сфере (интеллектуальных, творческих и т.д.), но и многочисленные психологические трудности, обусловленные этими способностями. Специфические психологические проблемы одаренных детей, на наш взгляд, нуждаются в специальном изучении, поскольку они затрудняют педагогическое взаимодействие, а также препятствуют гармоничному развитию личности ребенка.
Таким образом, в данном исследовании мы рассматриваем проблему психологических факторов трудновоспитуемости одаренных младших школьников.
Объект нашего исследования - одаренность младших школьников.
Предмет - влияние психологических качеств одаренных младших школьников на возникновение их трудновоспитуемости.
1. Андриенко В.К., Гербеев Ю.К., Невский И.А. Система перевоспитания в условиях спецшколы. – М., 1990.
2. Беркинблит М. Б., Петровский А. В. Фантазия и реальность. - М.: Политиздат, 1968г.
3. Бывают выдающиеся дети... Н. Лейтес. Семья и школа, №3 1990г.
4. Богоявленская М.Е. Природа «проблем» одаренных// Школа: день за днем. Педагогический альманах.// Официальный сайт отдела образования администрации Центрального района г. Новосибирска.
5. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. – М., 1994.
6. Возрастная одаренность. Н. Лейтес. Семья и школа, №9 1990г.
7. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением: учебно-метод. Пособие/под ред. М.И. Рожкова. – М.: Гуманит. Издат. Центр Владос, 2001.
8. Воспоминания, размышления, беседы. Лейтес Н. С. Психологический журнал.т. 13,№ 1,1992г.
9. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: Кн. для учителя. М. Просвещение,1991г
10. Гильбух Ю. З. Внимание: одаренные дети. М. Знание.,1991г.
11. Дьяченко О.М., Кириллова А.И. О некоторых особенностях развития воображения. Вопросы психологии. №2 1980г.
12. Елисеева Е.В. Проблемы одаренных детей и пути их разрешения в рамках социально-педагогической деятельности// Детский психолог, - № 4, - 2003г.
13. Запорожец А. В. Избранные психологические труды. В двух томах. М. Прос.,1986г.
14. Клименко В. В. Психологические тесты таланта. Харьков. Фолио, 1996г
15. Коршунова Л. С. Воображение и его роль в познании. М. Изд. МГУ, 1979г.
16. Легко ли быть одаренным? Н. Лейтес. Семья и школа, №6 1990г.
17. Лейтес Н. С. Об умственной одаренности. М. Прос.,1960г.
18. Лейтес Н. С. Умственные способности и возраст. М. Педагогика, 1971г.
19. Лебединская К.С., Райская М.М., Грибанова Г.В.. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. Клинико-психологическая характеристика «трудных» подростков. – М.: Педагогика, 1988.
20. Одаренные дети. Перевод с англ., Под ред. Бурменской, Слуцкого. М.,1991г.
21. Проблема развития познавательных способностей. Л.,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу