*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Развитие воображения младших школьников в процессе музыкальной деятельности

дипломные работы, психология

Объем работы: 61 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 1600 руб.

Просмотров: 426

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………..3
Глава 1. Психологические аспекты развития воображения у детей младшего школьного возраста……………………………………………………………….7
1.1. Проблемы воображения в психологической литературе 7
1.2. Рассмотрение проблемы развития воображения в школьных программах по музыке 19
Глава 2. Методика развития воображения младших школьников………...…26
2.1. Организация экспериментального исследования 26
2.2. Результаты экспериментального исследования 42
Заключение……………………………………………………………………….58
Библиография…………………………………………………………………….59
Приложение 1……………………………………………………………………61

Актуальность вышеизложенной проблемы явило то, что в настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иные трактовки событий, иные решения проблемных сторон окружающего мира.
Естественно, реализация этих изменений происходит уже в начальной школе, являющейся основой успешного обучения на последующих ступенях.
В настоящее время в рамках концепции развивающего обучения разработан ряд технологий, отличающихся целевыми ориентациями, особенностями содержания и методики. Технология Л.В.Занкова направлена на общее, целостное развитие личности, технология Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова акцентирует развитие способов умственных действий, технологии творческого развития отдают приоритет эмоционально-нравственным сферам.
Школьное образование стоит перед необходимостью учитывать индивидуальность, уникальность каждого человека, однако на этом пути оно сталкивается с двумя противоречиями. Первое из них – это противоречие между творческостью и технологичностью. С одной стороны, требования современной ситуации таковы, что простого обладания некоторой суммой знаний недостаточно; необходима постоянная готовность к изменению, готовность к творчеству. Воспитание творческости должно стоять во главе современного образования. С другой стороны, образование – это всегда определенная технология, а творческость таинственным образом ускользает их рамок технологии. [ ]
Второе противоречие – это противоречия между необходимостью индивидуального подхода и массового обучения. Возможности индивидуального подхода в школе настолько ограничены, что чаще всего он сводится к варьированию объема усваиваемой информации и скорости ее усвоения.
Решение этих проблем школа пытается искать на путях гуманизации...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу