Развитие воображения младших школьников в процессе музыкальной деятельности

Актуальность вышеизложенной проблемы явило то, что в настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно-воспитательного процесса.
Происходит смена образовательной парадигмы: предлагаются иное содержание, иные подходы, иные трактовки событий, иные решения проблемных сторон окружающего мира.
Естественно, реализация этих изменений происходит уже в начальной школе, являющейся основой успешного обучения на последующих ступенях.
В настоящее время в рамках концепции развивающего обучения разработан ряд технологий, отличающихся целевыми ориентациями, особенностями содержания и методики. Технология Л.В.Занкова направлена на общее, целостное развитие личности, технология Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова акцентирует развитие способов умственных действий, технологии творческого развития отдают приоритет эмоционально-нравственным сферам.
Школьное образование стоит перед необходимостью учитывать индивидуальность, уникальность каждого человека, однако на этом пути оно сталкивается с двумя противоречиями. Первое из них – это противоречие между творческостью и технологичностью. С одной стороны, требования современной ситуации таковы, что простого обладания некоторой суммой знаний недостаточно; необходима постоянная готовность к изменению, готовность к творчеству. Воспитание творческости должно стоять во главе современного образования. С другой стороны, образование – это всегда определенная технология, а творческость таинственным образом ускользает их рамок технологии. [ ]
Второе противоречие – это противоречия между необходимостью индивидуального подхода и массового обучения. Возможности индивидуального подхода в школе настолько ограничены, что чаще всего он сводится к варьированию объема усваиваемой информации и скорости ее усвоения.
Решение этих проблем школа пытается искать на путях гуманизации...