*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 121 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 5000 руб.

Просмотров: 589

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА ЭМОЦИОНАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,
ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ЗАМЕЩАЮЩИХ
СЕМЬЯХ В СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГО-
ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ..........................................8
1.1. Особенности развития эмоциональной сферы детей
дошкольного возраста и факторы риска, приводящие к
эмоциональным нарушениям…………………………………………………….8
1.2. Факторы риска, способствующие нарушению эмоционального
развития детей дошкольного возраста, при помещении их
в замещающую семью...........................................................................................19
1.3. Мероприятия, способствующие психолого-педагогической
коррекции эмоциональных нарушений у детей дошкольного возраста
при помещении их в замещающие семьи............................................................26
Выводы по первой главе……………………………………………………....39
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО
ИССЛЕДОВАНИЮ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА,
ВОСПИТЫВАЮЩИХСЯ В ЗАМЕЩАЮЩИХ СЕМЬЯХ…41
2.1. Диагностика эмоционального развития детей дошкольного
возраста, воспитывающихся в замещающих семьях……………….. ……...41
2.2. Программа психолого-педагогической коррекции
эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста,
воспитывающихся в замещающих семьях……………………………………55
2.3. Анализ эффективности программы психолого-педагогической
коррекции эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста,
воспитывающихся в замещающих семьях……………………………………..59
Выводы по второй главе……………………………………………………....70
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...72
БИБЛИОГРАФИЯ……………………………………………………………..74
ПРИЛОЖЕНИЕ...................................................................................................79
Исторически детей, оставшихся без попечения взрослых, передавали в государственные учреждения для воспитания и последующей интеграции в жизнь общества. Однако со временем общепринятая форма защиты таких детей доказала свою неэффективность и с точки зрения успешности их социализации, и с позиции затратности на их содержание. Поэтому со второй половины 90-х годов в стране с целью преодоления у данной категории детей социальной дезадаптации, профилактики их виктимизации складывается тенденция к деинституализации. Последнее обстоятельство означает смену системы ценностей и убеждений в сфере жизнеустройства детей-сирот, требует установления новых принципов работы с ними, ведущим среди которых становится безусловное признание приоритета семейного воспитания.
Выявленные противоречия, актуальность обозначенной проблемы при ее недостаточной теоретической и методической полноте раскрытия в психологии позволили сформулировать проблему исследования: развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях.
Цель исследования: разработать и реализовать программу психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях.
Объект исследования: особенности развития эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях.
Предмет исследования: психолого-педагогическая коррекция эмоциональных нарушений детей дошкольного возраста, воспитывающихся в замещающих семьях.
Гипотеза исследования: развитие эмоциональной сферы приемных детей дошкольного возраста в замещающих семьях будет эффективной, если:
 учтены личностные особенности ребенка;
 изучена психологическая атмосфера приемной семьи и семейных отношений;
 психолого-педагогическая коррекция эмоциональных нарушений включает элементы телесно-ориентированной арттерапии, организации совместной деятельности детей и родителей.
В соответствии с целью, объектом, предметом...
Инновационные процессы, связанные с социализацией детей, оставшихся без попечения взрослых, привели к созданию новых организационных форм устройства таких детей: приемные, патронатные, опекунские семьи, усыновление. Одной из них является замещающая семья. Замещающая семья – это любой тип семейного устройства ребенка, куда он помещается в силу потери кровных родителей или после изъятия его из семьи кровных родителей, и которые составляют альтернативу пребыванию ребенка в сиротском учреждении.
Воспитывающие усыновленного ребенка замещающие семьи нередко сталкиваются с целым рядом проблем и нуждаются в квалифицированной помощи психологов для диагностики и коррекции не только индивидуальных особенностей ребенка, но и внутрисемейных отношений, гармоничности функционирования замещающей семьи в целом, удовлетворить их потребности в защите, любви и привязанности. С течением времени они становятся даже более ориентированными на семью.
Нами проведено исследование эмоционального благополучия детей в замещающих семьях, взявших на воспитание детей дошкольного возраста из детского дома № 4 г. Омска. С целью изучения психологической атмосферы приемной семьи и семейных отношений использована методика А.Б. Холмогорова. Оценка эмоционального состояния приемных детей проводилась тестом тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен.
Исследование уровня эмоционального благополучия показало, что 44% детей имеет высокий уровень тревожности, 56 % средний уровень. Низкий уровень тревожности не выявлен ни у одного ребенка.
Для коррекции эмоциональных расстройств детей из приемных семей нами была разработана программа психолого-педагогической коррекции эмоциональных нарушений детей, воспитывающихся в замещающих семьях. Программа включала три основных блока. Первый направлен на преобразование деструктивных моделей мотивации усыновления. Второй – на эмоциональное развитие дошкольников, помещенных в замещающую семью. Третий – на гармонизацию родительско-детских взаимоотношений при помощи...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу