*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Факторы развития личности

курсовые работы, психология

Объем работы: 34 стр.

Год сдачи: 2011

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 381

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1 ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 7
1.1 Личность и ее формирование 7
1.2 Генетические факторы 10
1.3 Средовые факторы 12
1.4 Влияние средовых и генетических факторов на развитие личности 14
1.5 Неполная семья как средовой фактор развития личности 16
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРА СЕМЬИ НА ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 23
2.1 Описание методики исследования и выборки 23
2.2 Результаты исследования тревожности у детей на этапе младшего школьного возраста из полных семей 25
2.3 Результаты исследования тревожности у детей на этапе младшего школьного возраста из неполных семей 26
2.4 Анализ результатов 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 33
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: в развитии человека важную роль играет семья. Ребенок всегда глубоко страдает, если рушится семейный очаг. Разделение семьи или развод, даже когда все происходит в высшей степени вежливо и учтиво, неизменно вызывает у детей психический надлом и сильные переживания, которые могут вести к увеличению уровня тревожности и других негативных последствий в эмоциональном развитии, особенно в младшем школьном возрасте.
Гипотеза исследования: эмоциональное развитие детей в младшем школьном возрасте у детей из полных семей существенно отличается от детей младшего школьного возраста из неполных семей, а именно уровень тревожности у детей из неполных семей значительно выше.
Цель исследования: исследование факторов развития личности.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике эмоционального развития (уровня тревожности) у младших школьников из неполных и полных семей;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: факторы развития личности.
Объект исследования: эмоциональная сфера младших школьников из неполных и полных семей.
Методы и методики: метод тестирования (методики измерения уровня тревожности Дж.Тейлора).
База исследования: СШ № 168 г. Минска.
В работе было выяснено, что одним из ключевых факторов развития личности является семья. В данной курсовой работе были рассмотрены теоретические аспекты влияния социальной среды на уровень тревожности в младшем школьном возрасте. Было проведено психодиагностическое исследование, посвященное изучению уровня тревожности детей из полных и неполных семей.
Особого внимания требуют дети с устойчивой личностной тревожностью. Вопрос о ее происхождении остается дискуссионным. Специалисты, рассматривающие тревожность как свойство темперамента, подчеркивают ее природную обусловленность как свойство темперамента, подчеркивают ее природную обусловленность индивидуальными особенностями эндокринной и нервной систем. При рассмотрении тревожности как характеристики личности решающая роль в ее возникновении признается за социальными факторами.
Преодоление личностной тревожности, в том числе и школьной, требует специальной психотерапевтической работы, ориентированной на источник тревожности. От педагогов и родителей требуется повышенное внимание к потребностям ребенка, создание обстановки, способствующей формированию у него уверенности в своих силах. Важную роль играет также устранение тревожности у самих воспитателей с целью исключить возможность психического "заражения" ребенка этим состоянием.
Исходя из анализа результатов практической части курсовой работы, можно сделать вывод о том, что гипотеза, поставленная до проведения диагностической процедуры, была полностью подтверждена. То есть социальная среда оказывает существенное влияние на уровень тревожности у детей младшего школьного возраста. А именно дети из неполных семей имеют более высокий уровень тревожности.
Следовательно, данные результаты открывают нам выход на такие перспективы научного познания как разработка и осуществление коррекции, а также предвосхищение и профилактики повышенного уровня тревожности у детей из неполных семей.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу