*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Совершенствование системы управления персоналом в образовательном учреждении

дипломные работы, Управление персоналом

Объем работы: 60 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 3050 руб.

Просмотров: 1562

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
1.1. Место управления персоналом и трудовыми ресурсами в современной теории управления
1.2. Управление развитием персонала как один из основных аспектов эффективности системы управления персоналом
ГЛАВА 2. УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1. Роль руководителя образовательного учреждения в управлении персоналом
2.2. Развитие и обучение персонала как фактор повышения эффективности работы образовательного учреждения
ГЛАВА 3. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ В СОШ №1
3.1. Краткая характеристика системы управления персоналом ОУ
3.2. Анализ системы развития и обучения персонала
3.3. Предложения по совершенствованию системы управления персоналом в образовательном учреждении
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Управление персоналом признается одной из наиболее важных сфер жизни предприятия, способного многократно повысить его эффективность. Необходимость совершенствования системы управления персоналом в образовательном учреждении вызвана все больше растущими требованиями в области системы образования.
Актуальность данной работы заключается в том, что рост и развитие производства ведет за собой повышение требований к персоналу и организации правильной кадровой политики – политики управления человеческими ресурсами.
Необходимость постоянного развития и обучения персонала в сфере повышения эффективности производства является проблемой управления персоналом.
Данная проблема исследуется в работах Э.А. Уткина, Ю.А. Конаржевского, В.Р Веснина, И.Д. Ладанова, В.В. Лукашевич, многих других отечественных и зарубежных авторов. В работах этих исследователей дается попытка интеграции разработанных знаний в области руководства персоналом, набор правил принципов и технологий, которые могут быть использованы руководителями в эффективном управлении персоналом, в том числе и в развитии персонала.
Цель работы: выявить варианты совершенствования системы управления персоналом в образовательном учреждении.
Объект исследования: администрация и педагогические работники средней общеобразовательной школы №1.
Предмет исследования: направления совершенствования системы управления персоналом (на примере средней общеобразовательной школы №1).
В соответствии с объектом и предметом исследования определены задачи:
1. Изучить теоретические основы управления персоналом.
2. Исследовать основные функции и направление деятельности администрации образовательного учреждения.
3. Исследовать систему управления персоналом и кадровой политики в образовательном учреждении.
4. Предложить направления совершенствования системы управления персоналом образовательного учреждения через формирование кадровой политики.
Данная работа состоит их трех глав: первая глава посвящена изучению...
В основу кадровой политики СОШ №1 положен девиз: самое ценное и самое главное в школе - человек. Его рост, его развитие, его воспитание – главная ее цель. Следовательно, и внутришкольный менеджмент должен быть сориентирован на человека и иметь ярко выраженную человекоцентрическую направленность. Главный ресурс школы – люди, они – цель, а не средство управления, они – мера всех вещей.
Но для успешного практического претворения этой идеи в жизнь руководителям школы необходимо овладеть многими приемами и методами управления, нужно знать, на что прежде всего конкретно опираться в воплощении этой идеи в жизнь. Мощными опорами гуманистического управления являются: уважение к человеку, доверие к нему, целостный взгляд на ученика и учителя и фокусирование внимания на развитии их личности.
Главным ресурсом школы является учитель. Он важнейший источник ее педагогической производительности. Это требует введения в обиход специального понятия «кадровая политика», практическая, содержательная сторона которого заключается в следующем: подбор и прием на работу; создание условий для их адаптации в коллективе; их продуманная ориентация на цели, ценности, миссию, философию школы; работы над повышением профессионального уровня учителей внутри школы и на курсах повышения квалификации; их ориентация на высокое качество труда каждого учителя.
Каждый работник ОУ имеет персональную именную должностную инструкцию, за выполнение требований, которой несет личную ответственность.
Качество обеспечивается высокой квалификацией персонала. Руководство создает систему повышения профессионального уровня всех работников и их заинтересованности в эффективности функционирования системы качества.
Для того чтобы заинтересовать человека не просто в выполнении своей работы, но в максимальном напряжении сил, в наибольшей отдаче, нужно использовать структуру потребностей людей, которые удовлетворяют внешним и внутренним вознаграждениям. Внешние вознаграждения это продвижение по службе и материальная...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу