*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методика по развитию мелкой моторики рук у детей

курсовые работы, логопедия

Объем работы: 21 стр.

Год сдачи: 2013

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 468

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Содержание
Заключение
Заказать работу
Введение 1
Глава 1. Теоритические основы. 3
1.1 Что такое мелкая моторика? И почему она важна именно для детей. 3
1.2 Проблемы развития мелкой моторики. 3
1.3 Возрастные особенности развития мелкой моторики рук детей. 4
1.4 Связь мелкой моторики с речевой патологией и письмом. 6
Глава 2. Методики развития мелкой моторики. 8
2.1 Диагностика развития мелкой моторики. 8
2.2 Организация коррекционной работы по развитию мелкой моторики. 9
Глава 3. Методики и упражнения мелкой моторики кистей 10
3.1Рекомендации по организации коррекционной работы развития мелкой моторики. 16
Заключение. 19
Список используемой литературы 22
Глава 1. Теоретические основы.
1.1 Что такое мелкая моторика? И почему она важна именно для детей.
Термин «мелкая моторика» означает координированные действий нервной, мышечной и костной систем, в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук. Известно, что в головном мозге есть центры, отвечающие за речь и движение пальцев рук. Они расположены очень близко к друг другу. Стимулируя тонкую моторику, при этом активизируются соответствующие отделы мозга, а так же активизируются зоны, которые отвечают за речь. Отсюда следует если специально тренировать мелкие движения кистей, то развитие речи может заметно ускориться. Чем больше ребенок хочет, что- либо делать своими руками, тем он умнее и изобретательнее.

Развитие мелкой моторики является показателем готовности ребенка к школьному обучению. Доказано, что развитая мелкая моторика проявляется умением логично рассуждать. У ребенка будет развита память, внимание, а так же речь. Так же это будет отражаться на навыках письма, а вот именно письмо является очень сложным навыком координации движения руки. Зрелая кора головного мозга является толчком овладения навыков письма. Недостаточное развитие мелкой моторики у детей различного возраста, может привести в дальнейшем, к плохому отношению к учебе в школе, да и вообще огромному дискомфорту в жизни. Поэтому важно развить механизмы мелкой моторики т.к. она является очень важным фактором.

Учителя в школе начинают замечать, что у ребенка недостаточно развита моторика рук, наблюдается слабость и неловкость при держании ручки. Почерк неаккуратный и буквы неловкие. Ребенок может быть сам скован и напряжён. Это и есть результат не развитой мелкой моторики рук. Поэтому развивать моторику просто необходимо и это бесспорно.
В результате проведения методик, которые приведены выше, можно выявить нарушения и составить план коррекционной работы развития мелкой моторики рук для одного ребенка или группы лиц. Можно перечислить положительные качества применения в практике различных методик, например, такие как стимулирование речевых зон коры головного мозга, что вследствие влияет на развитие речи. С помощью выполняемых упражнений улучшается внимание и память, в дошкольном периоде методики помогают получить навыки письма, что облегчает обучение в школе. А так же при использовании комплексов игр и методик у ребенка развиваются текстильные ощущения, развивается ловкость и сноровка пальцев. Ребенок в игре погружается в окружающий мир, и на второй план отходят наличие страхов и тревожности. Происходит умственное и психическое развитие.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу