*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Познавательный интерес как фактор развития способностей младшего школьника

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 28 стр.

Год сдачи: 2014

Стоимость: 560 руб.

Просмотров: 78

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Содержание
Заключение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Теоретические основы развития познавательных интересов младших школьников в педагогической литературе 6
1.1 Понятие «познавательный процесс» в педагогической литературе 6
1.2 Особенности развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте 10
1.3 Технологии как средство развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста 14
Глава 2. Экспериментальное исследование технологий как средства развития познавательных интересов младших школьников 18
2.1 Организация работы по развитию познавательных интересов младших школьников через применение разных технологий 18
2.2 Анализ реализованных мероприятий по развитию познавательных интересов младших школьников 22
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 26
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 28
Цель исследования — изучение познавательного интереса как фактора развития способностей младших школьников.
Объект исследования — познавательный интерес младших школьников.
Предмет исследования — познавательный интерес как фактор развития способностей младших школьников.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач, а именно:
1) проанализировать теоретические и практические работы отечественных и зарубежных ученных по теме исследования;
2) рассмотреть понятие «познавательный процесс» в педагогической литературе;
3) проанализировать особенности развития познавательного интереса в младшем школьном возрасте;
4) исследовать технологии как средство развития познавательных интересов детей младшего школьного возраста;
5) организовать работу по развитию познавательных интересов младших школьников через применение разных технологий;
6) провести анализ реализованных мероприятий по развитию познавательных интересов младших школьников.


Проведенное исследование дает основания сделать следующие выводы:
В процессе изучения педагогической литературы установлено, что познавательный интерес рассматривают как основной мотив учебной деятельности, как внятную интеллектуальную направленность личности на поиск нового в предметах, явлениях, событиях, сопровождаемую стремлением глубже познать их особенности; почти всегда осознанное отношение к предметам, явлениям, событиям. Это стремление к знаниям, что проявляется в активном отношении ученика к познанию существенных свойств предметов и явлений действительности.
Характерными особенностями интереса является его осознанность, эмоциональность, особая волевая устремленность к познанию. Со вступлением в школу интересы ребенка постепенно переключаются с игровой деятельности на учебу. Сначала интерес возникает ко всем видам учебной деятельности, впоследствии он начинает дифференцироваться. В младшем школьном возрасте он характеризуется достаточно выявленным эмоциональным отношением, обусловленный внешними факторами, не всегда локализован, зависит от учебного опыта учащихся, развития процессов мышления. Общий интерес к школе у школьников ослабляется, когда они встречаются с первыми трудностями, видят успех товарища и свои неудачи. Для поддержания познавательных интересов чрезвычайно важно стимулировать эмоции, интеллектуальные чувства. Каждый урок должен быть по-своему привлекательным, эмоциональным.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу