*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

детский коллектив и его воспитательные возможности

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 16 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 939

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Особенности общения младших школьников со сверстниками и взрослыми 4
2. Детский коллектив и его воспитательные возможности 12
Заключение 16
Список литературы 17
Актуальность темы. Возрастная психология изучает особенности психологического развития, а также феноменологию развития личности в
детстве, отрочестве, юности и в период зрелости. Актуальность и новизна представленной темы в том, что нужно проследить учебную
деятельность и психологическое развитие младшего школьника для того, чтобы можно было сказать о готовности ребенка к дальнейшему
обучению. Эту тему мы выбрали потому, что интересен сам возраст, этот переход от младшего школьного возраста к среднему школьному
звену, где прослеживается готовность младшего школьника к обучению в среднем школьном возрасте.
Цель работы – рассмотреть особенности общения в младшем школьном возрасте.
Готовность к переходу в среднее звено обучения не всегда может быть сформирована, поэтому также цель этой работы – проследить это
формирование, чтобы можно было руководствоваться этими знаниями и не упускать их на практике.
Задачи работы:
1) рассмотреть особенности общения младших школьников со сверстниками и взрослыми;
2) охарактеризовать детский коллектив и его воспитательные возможности.
Младший школьный возраст. В этом возрасте взаимоотношения со сверстниками строятся на основе установленных правил поведения для
детей этого возраста. Новая ситуация социального развития личности, обусловленная поступлением ребенка в школу, требует адаптации к
ней.
Взаимоотношения младших школьников в классе первоначально развиваются как функционально-ролевые отношения между учащимися.
Доминирующими основаниями оценок являются ролевые, а не личностные характеристики. Условием формирования взаимооценок в
группах младших школьников выступает, прежде всего, учебная деятельность, в процессе которого учащиеся демонстрируют свои
возможности и получают общественную оценку со стороны учителя и своих одноклассников. Взаимооценки (как и в дошкольном возрасте) в
основном зависят от того, как к тем или иным ученикам относится учитель - наиболее референтный для этого возраста взрослый.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу