*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

методики для изучения личности учащихся

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 26 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 734

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Воспитание как процесс и воспитание как результат 4
1.1. Понятие процесса воспитания 4
1.2.Стили родительского воспитания 7
1.3. Концепции воспитательного процесса в педагогике 10
Глава 2. Диагностика воспитанности 16
2.1. Методики для изучения личности учащихся 16
2.2. Методика для диагностики деятельности воспитателя 21
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Приложение
Данная работа посвящена теме воспитания. Мы рассматриваем воспитание как результат воспитания. Воспитание можно рассматривать как
процесс и как результат, то есть как личность, сформированную в результате процесса воспитания.
Главной целью нашей работы мы сделали прослеживание связи между организацией процесса и тем результатом, который создается этим
процессом.
Для этого мы поставили перед собой следующие задачи: раскрыть понятие воспитания, разделить воспитание как процесс и воспитание как
результат и раскрыть, что же является результатом воспитания. Показать известные в педагогической и психологической практике стили
воспитания и результаты, к которым они приводят. Показать связь между родительским воспитанием и воспитанием педагогическим.
Во второй части нашей работы мы собрали небольшой пакет методик, с помощью которых можно оценивать результат воспитания, то есть
уровень развития личности, в результате воздействия на нее школой и родительской семьей и для этого в качестве примера предлагаем
диагностическое исследование подростков.
Актуальность данной работы видим в необходимости осознания влияния, оказываемого на личность в разные периоды ее развития и,
благодаря осознанию, коррекции этих влияний.
Цель работы – рассмотреть воспитание как фактор формирования личности.
В заключении хотелось бы подвести некоторые итоги.
Во введении к работе мы наметили задачи, которые были выполнены в процессе написания работы. Так, мы осветили понятие воспитания,
нашли, что результатом воспитания является личность, гармонично вписанная в общество. Нами были показаны известные стили
родительского воспитания и возможные последствия использования этих стилей, а также перечислены педагогические парадигмы
воспитания и предложено целесообразное использование их на практике. Через воспитание личности мы видим прямую связь результатов
родительского и школьного воспитания, что нужно учитывать на практике классным руководителям и психологам.
Таким образом, мы выполнили главную цель нашей работы – мы показали влияние процесса воспитания на его результаты.
Во второй главе нами были предложены методики, позволяющие оценивать промежуточные результаты воспитания и, в зависимости от
них, планировать дальнейшие воспитательные мероприятия.
В силу ограниченность учебной работы мы не смогли осветить весь объем методик, позволяющих оценивать воспитательную деятельность
школы и влияния ее на личность ученика, но, с точки зрения автора, был обнаружен достаточный материал, при помощи которого можно
получать эффективную обратную связь на свою деятельность.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу