*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Детский рисунок как метод исследования детской психики

контрольные работы, психология

Объем работы: 32 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 632

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Психологи о природе детского рисования
(обзор теоретических подходов) 5
2. Стадии развития детского рисования 8
3. Проявление когнитивных
и личностных характеристик в рисунках детей 13
4. Содержание и функции детского рисунка.
Факторы, влияющие на содержание детских рисунков 22
5. Диагностические возможности детского рисунка 26
Заключение 31
Список используемых источников 32
Как сложен и многогранен детский мир. Сколько тайн и загадок живет в этом мире. В мире, который создал юный художник. Да, именно художник, а не просто мальчик или девочка. Ведь каждый человек должен быть прежде всего художником, а уж потом – хорошим специалистом. Как сложно сохранить это желание быть художником. Сохранить и приумножить. Помочь юному мастеру найти себя и выразить.
Н. К. Крупская говорила: «Выражая себя, человек растет». Растет не только физически, но и духовно. И именно школа должна помочь ребенку вырасти духовно. Найти свое место в этом сложном мире, в мире, богатом красками и формами, в мире, который волнует нас всех. Чтобы видеть и наслаждаться его красотой, необходимо развивать свои органы чувств. Разбудить органы чувств поможет только искусство. Как невозможно определить, какой из пальцев на руке самый главный, так и в мире искусств нельзя с уверенностью сказать, какое из искусств является основным.
Именно поэтому ребенок должен знакомиться с различными видами искусств. И прежде всего, это знакомство должно происходить в семье и обществе, а затем – в школе, где детей делят на «одаренных» и «неодаренных», мы вторых лишаем права на творение и самовыражение.
1. Валаханович С. А. Преображение творчеством: пособие для педагогов и организаторов общеобразовательных школ. – Мн.: Беларуская навука, 2003.
2. Введение в психологию / Под. ред. А. П. Лобанова, С. И. Коптевой. – Мн., 2004.
3. Детская психодиагностика и профориентация / Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. – Ростов на Дону, 1989.
4. Детская психология: учеб. пособие / Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др.; под. ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Мн.: Университетское, 1988. – 399 с.
5. Диагностика и коррекция психического развития дошкольника / Под. ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько. – Мн.,1985.
6. Изучение учащихся при помощи проективных методов / Сост. Т. П. Шумский, М. А. Дыгун. – Мозырь: Белый ветер, 1998.
7. Смирнов А. А. Детские рисунки // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Ч. 1.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу