*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Организация и проведение психолого-педагогического исследования

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 11 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 596

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение
Глава 1. Формирование здоровьеориентированной направленности
личности учащихся старших классов как психолого-педагогическая проблема
1.1. Содержание и структура понятия «здоровьеориентированная направленность личности»
1.2. Содержание и структура понятия «здоровый образ жизни»
1.2.1. Наркотические вещества, их действие на человека
1.2.2. Алкоголь и его отрицательное действие на организм
1.2.3. Курение - одна из вреднейших привычек
1.2.4. Влияние режима дня на здоровье человека
1.2.5. Влияние оздоровительной физической культуры на организм
1.3. Обеспечение формирования системы знаний о здоровье и здоровом образе жизни, мотивации на сохранение и укрепление здоровья у участников образовательного процесса

Глава 2. Организация и проведение психолого-педагогического исследования
2.1. Технология организации педагогического эксперимента
2.2. Исследование ценностей здорового образа жизни у учащихся старших классов
2.3. Моделирование процесса формирования здоровьеориентированной направленности личности в школе
2.4. Результаты опытно-экспериментальной работы

Заключение
Список литературы
Актуальность проблемы исследования. Выдвижение проблемы укрепления здоровья молодого поколения в число приоритетных
задач социального и экономического развития нашей страны обусловливает актуальность теоретической и практической ее разработки,
необходимость развертывания соответствующих научных исследований и выработку методических и организационно-педагогических
подходов к сбережению и укреплению здоровья, формирования здорового образа жизни.
Задачи сохранения, укрепления и развития здоровья подрастающего поколения и молодежи, воспитания ценностей здорового
образа жизни и сознательного отношения к нему нашли свое отражение в различных нормативных документах: Закон РФ «Об образовании»,
«Конвенции охраны здоровья населения РФ», Закон «Об охране окружающей среды», «Конвенции развития здравоохранения и медицинской
науки в РФ» и др.
Имеющиеся в настоящее время программы санитарного просвещения населения ориентированы лишь на медицинские аспекты
здоровья, не учитывают психолого-педагогические проблемы развития личности, ее индивидуальные, типологические, возрастные и
половые особенности.
Современный человек знает о здоровье достаточно много, как и о том, что надо делать для его поддержания и достижения. Однако
для того, чтобы эти накопленные человечеством знания начали давать результат, необходимо учесть/и устранить целый ряд негативных
обстоятельств, препятствующих их реальному воплощению. Укажем на некоторые:
1. В стране не существует последовательной и непрерывной системы обучения здоровью. На различных этапах возрастного
развития человек получает информацию о здоровье в семье, в школе, в больнице, из средств массовой информации и т.д. Однако
информация эта отрывочна, случайна, не носит системного характера, зачастую противоречива и исходит иногда даже от некомпетентных
людей, а порой и шарлатанов. Отсюда встает исключительной важности проблема разработки системы непрерывного валеологического
образования, вооружающего человека...
Список литературы

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу