*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности формирования взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста в процессе решения проблемных заданий в трудовой деятельности

дипломные работы, психология

Объем работы: 76 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 1000 руб.

Просмотров: 794

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ


Введение 2
1. Теоретические аспекты формирования взаимоотношений в коллективе детей 8
1.1. Взаимоотношения как проблема педагогики и психологии 8
1.2. Особенности взаимоотношений детей дошкольного возраста 17
1.3 Проблемы взаимоотношений детей в трудовой деятельности. 25
1.4. Условия формирования взаимоотношения дошкольников в процессе трудовой деятельности. 31
2. Экспериментальное исследование влияния коллективных форм трудовой деятельности на взаимоотношения между детьми старшего возраста. 41
2.1.Организация экспериментального исследования. 41
2.2. Констатирующий эксперимент. 42
2.3. Формирующий эксперимент 48
2.4. Контрольный эксперимент 50
Заключение 57
Библиография 60
Приложение 65
Введение



Познание человека человеком относится к числу актуальных проблем педагогики и психологии. В теоретическом плане ее разработка тесно связана с такими проблемами педагогики и психологии, как проблема нравственного воспитания, общения, деятельности, личности, сознания, самосознания и др.
Межличностное познание служит необходимым атрибутом трудовой деятельности, ведь от того, как люди отражают и интерпретируют облик и поведение, а также оценивают друг друга, во многом зависит характер их взаимодействия и результаты их совместной деятельности. Поэтому разработка этой проблемы - важнейшее условие развития общественного производства.
Труд выступает как целенаправленная, социально обусловленная деятельность человека, основанная на практическом освоении окружающего мира, преобразование его сообразно своим потребностям. В процессе трудовой деятельности человек не только изменяет природу, но и изменяется сам. Эти изменения носят многоаспектный характер. Труд способствует умственному, нравственному, эстетическому, экологическому воспитанию и физическому развитию личности. Поэтому прогрессивные мыслители, педагоги, общественные деятели рассматривали подготовку подрастающего поколения к труду как органическую часть общего образования, находящуюся в тесной взаимосвязи со всем его содержанием, обращая при этом внимание на то, что вне труда невозможно сформировать основополагающие качества личности.
С дошкольного возраста каждый ребенок обязательно должен принимать участие в труде. Только при этом условии труд оказывает на детей определенное воспитательное воздействие и подготавливает их к сознанию нравственной его стороны (А. Н Бондаренко, Р.С.Буре, Я.Л.Коломинский, М.В.Крухлет, Л.В.Куцакова, Т.А.Маркова, В.Г.Нечаева и др.).
Основу трудового воспитания детей дошкольного возраста составляет знание социальной действительности (Б.Г.Ананьев, В.В.Давыдов, А.П.Усова). Уже в дошкольном возрасте знания о труде должны занимать одно из ведущих мест в...
Библиография

1. Абраменкова В.В. Сорадование сострадание в детской картине мира. М., 1999. - С.192
2. Бодалев А. А. Восприятие и понимание человека человеком. М., 1982. - С. 240
3. Бодалев А. А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопр. психол. 1994. № 1. С. 122 - 126.
4. Бодалев А. А. Психология межличностных отношений: (к 100-летию со дня рождения В.И. Мясищева) // Вопр. психол. 1993. № 2. С. 86 - 91.
5. Бодалев Л.И. Личность и понимание человека человеком. М., 1982. - С. 131
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М., 1968. - С. 301
7. Бубер М. Я и Ты. М., 1993. - С. 211
8. Буре Р.С. Воспитание дошкольника в труде М,1971. - С.85.
9. Трудовое воспитание детей дошкольного возраста /Под редакцией М.А.Васильевой.М.1984. - С. 56.
10. Волков Б.С. Волкова Н.В. Детская психология. М.- 2002.- С.144.
11. Симфония разума.//Композиция В.Воронцова. - М. - 1976. - С. 142
12. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. Собр. соч. В 6 т. М., 1984. Т. 4. С. 285.
13.Гозман Л. Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987 - С. 253.
14.Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьника, М., Знание, 1988. - С. 182
15. Карпова С.Н., Лысюк Л.Г. Игра и нравственное развитие дошкольников. М.,1986. - С. 48
16. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1996. - С. 129
17. Козлова С.А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. М., 1988. - С. 63
18. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: система личных взаимоотношений. Минск, 1984. - С. 217
19. Кон И.С., "Психология ранней юности", М.: "Просвещение", 1991 - С. 308.
20. Котырло В. К. Роль дошкольного воспитания в формировании личности. Киев, 1977. - С. 371
21. Кряжева Н.А. Развитие эмоционального мира детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль, 1997. - С. 205
22. Лаврентьева Т.П. Культура общения дошкольников. Киев, 1988. - С. 53
23. Лисина М. И. Проблемы онтогенеза...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу