*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Межличностное отношение и общение дошкольников

контрольные работы, психология

Объем работы: 30 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 1183

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Генезис форм общения у детей 3
2. Специфика межличностных отношений в дошкольном возрасте. Взаимоотношение мальчиков и девочек в группе детского сада 8
3. Психологическая структура дошкольной группы 16
4. Факторы, определяющие положение дошкольника в системе межличностных отношений 17
5. Динамика формирования взаимоотношений в дошкольной группе 21
6. Анализ трудностей в общении у дошкольника, способы их преодоления. Коррекция положения в группе сверстников 23
Заключение 29
Список литературных источников 30
Истоки формирования личности лежат в общении. Общение является условием формирования общественных качеств личности ребенка, проявление и развитие начал коллективных взаимоотношений детей.
Общение ребенка с детьми – необходимое условие психического развития ребенка. Потребность в общении рано становится его основной социальной потребностью.
В обществе сверстников наиболее эффективно развиваются механизмы межличностного восприятия и понимания (идентификация, эмпатия, рефлексия), лежащие в основе формирования таких положительных личностных качеств, как сочувствие, стремление к оказанию помощи и дружеской поддержки, умение разделить радость, чувство справедливости, честность, порядочность. Ребенок учится той или иной форме поведения, ориентируясь на требования группы в виде «ролевых ожиданий», т.е. упражняясь в выполнении определенных социальных ролей, заданных системой межличностного воздействия в конкретной группе. Одобрение группы обеспечивает ребенку возможность самоутверждения и самовыражения, способствует развитию у него уверенности, активности, позитивного самовосприятия.
...
1. Диагностика и коррекция психологического развития дошкольника / Под ред. Я.Л. Коломенского, Е.А. Панько. – Мн., 1997.
2. Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива. – Мн., 1992.
3. Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Психология детей шестилетнего возраста. – Мн., 1999.
4. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. – М., 1986.
5. Мухина B.C. Психология детства и отрочества: Учебник для студ. психолого-пед. факультетов вузов. – М., 1998.
6. Обухова Л.Ф. Возрастная психология: Учебник. – М., 1996.
7. Отношения между сверстниками в группах детского сада / Под ред. Т.А. Репиной. – М., 1978.
8. Панфилова М.А. Игротерапия общения. – М., 2002.
9. Смирнова Е.О. Детская психология. – М., 2003.
10. Янушко Е.И. Мотивы выбора партнера по общению у детей дошкольного возраста // Проблемы развития, воспитания и формирования личности дошкольников и младших школьников в 3-м тыс.: сб. мат-лов студ. н/п конференции. – Брест, 2002.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу