*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психологические возможности школьного предмета для формирования профессионального самоопределения

контрольные работы, психология

Объем работы: 27 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 582

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
1. Проблема профессионального самоопределения 4
2. Классификация школьных предметов по профессиональным возможностям и функциям 10
3. Применение на уроках профессиональных проб 13
4. Возможности уроков для развития субъективной активности с профессиональным самоопределением 22
Заключение 25
Список литературы 27
Проблема профессионального самоопределения носит фундаментальный характер, ибо она затрагивает общую проблему жизненного становления личности [5].
Анализ имеющейся по этой проблеме литературы показывает, что большинство исследований направлено на изучение факторов и условий выбора профессии, а также на сам процесс выбора: изучаются профессиональная направленность личности, склонности, намерения и т.п.
По замечанию Е.А. Климова, вопрос об уточнении выбора профессии время от времени возникает в течение всего активного периода жизни человека. Кроме того, результаты экспериментальных исследований Т.В. Кудрявцева, В.Ю. Шегуровой показывают, что многие выпускники средней школы выбирают профессию случайно, затрудняясь сколько-нибудь обоснованно мотивировать свой выбор [5].
В связи с этим целью данной контрольной работы будет рассмотреть психологические возможности школьного предмета для формирования профессионального самоопределения.
1. Денисова Д.Е., Денисов А.В. Профессиональное самоопределение молодежи: Гендерный аспект // По материалам круглого стола «Женский вопрос накануне XXI века». 27 – 28 апреля 1998. МГУ им. М.В. Ломоносова (в рамках ежегодных Ломоносовских чтений).
2. Климов Е.А. Как выбрать профессию. – М.: Просвещение, 1990.
3. Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.
4. Онищук В.А. Урок в современной школе. – М.: Просвещение, 1981.
5. Прыгин Г.С., Степанский В.И., Фарютин В.П. Влияние особенностей саморегуляции деятельности на профессиональное самоопределение старшеклассников // Вопросы психологии. – 1987. – С. 45 – 51.
6. Резапкина Г.В. Психология и выбор профессии: Программа предпрофильной подготовки для 9-х классов. – М., 2005.
7. Укке Ю. В. Диагностика сознательности выбора профессии у японских школьников // Вопросы психологии. – 1990. – № 5. – С.150 – 157.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу