*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Исследование взаимосвязи акцентуации характера с социометрическим статусом в группе

курсовые работы, психология

Объем работы: 48 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 639

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. Проблемы взаимосвязи характера личности с особенностями общения
1.1. Понятие акцентуации характера
1.1.1. Классификация акцентуаций характеров Карла Леонгарда
1.2. Понятие межличностного общения в современной психологии
1.2.1. Теории межличностного взаимодействия
1.2.2.Структура межличностного взаимодействия.
1.2.3 Студенческая группа, как объект и субъект межличностного взаимодействия
1.3. Детерминация межличностных отношений в системе межличностного взаимодействия
Выводы
ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи акцентуации характера с социометрическим статусом в группе
2.1. Организация и методика исследования
2.2. Анализ социометрического исследования
2.3 Анализ результатов изучения акцентуации характера
2.4. Взаимосвязь акцентуации характера с социометрическим статусом в группе
Выводы
Заключение
Список использованных источников
Люди различаются между собой не только акцентуированными чертами. Даже не обнаруживая черт, выделяющих личность на фоне среднего уровня, люди все же не сходны между собой. Имеются в виду те особенности, которые придают человеку как таковому индивидуальные черты «Людей отличают друг о друга не только врожденные индивидуальные черты, но также и разница в развитии, связанная с течением их жизни. Поведение человека зависит от того, в какой семье он вырос, в какой школе учился, кто он по профессии, в каком кругу вращается. Два человека с натурами, первоначально сходными, могут впоследствии иметь весьма мало общего между собой, а с другой стороны, сходство жизненных обстоятельств может выработать сходные черты и реакции у людей, в корне различных.
Изучение межличностного взаимодействия имеет свою историю, теоретические подходы, а также определенные научно-методологические принципы. Общим для всех этих теорий социализации и развития личности является признание социального взаимодействия важнейшим фактором личностного развития.
Исследование проблем взаимодействия имеет в социальной психологии давнюю традицию. Можно легко допустить существование связи между общением и взаимодействием, однако весьма сложно развести эти понятия, чтобы сделать эксперимент, более точно ориентированным. Под взаимодействием в психологии имеют в виду «процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающих их взаимную обусловленность и связь [23, с.51]. А межличностному взаимодействию дают такие характеристики: 1) «в широком смысле – случайный или преднамеренный, частичный или публичный, длительный или кратковременный, вербальный или невербальный личностный контакт двух или более человек, имеющий следствием взаимные изменения их поведения, деятельности, отношений, установок; 2) в узком смысле – система взаимнообусловленных индивидуальных действий, связанных циклической причинной зависимостью, при которой поведение каждого из участников...
1. Агеев В.С. «Межгрупповое взаимодействие. Социально-психологические проблемы». – М. :Из-во
тковая школа», № 6, 1992.
4. Амялькоу А.А., Рачыцкi А.У. «Аб сувязi мiжасобаснага узаемадзеяння студэнтау у вучэбнай групе з iх акцэнтуацыяй характару. / Развитие психологии личности и педагогическихх проблем социальной психологии. Материалы Республиканской научно-практической конференции. – Мн., 1998.-с. 27-30.
5. Андреева Г.М. «Социальная психология».- М.: Из-во Моск. Уп-та, 1980. – 416с.
6. Берн Э. «Игры, в которые играют люди… Люди, которые играют в игры»./ Пер. с англ. –М.:Прогресс, 1988.-398 с.
7. Бодалев А.А. «Личность и общение»: Избранные труды. – М.: Педагогика, 1983.-272 с.
8. Ганнушкин П.Б. «Клиника психопатий, их статика, динамика. – М.: Медицина, 1939.-
309 с.
9. Гиппенрейтор Ю.Б. «Введение в общую психологию». Курс лекций. – М.: 1998.
10. Ильин Е.Н. «Искусство общения»: Из опыта работы учителя лит. – Мн.: Нар. асветы, 1987,-110 с.
11.Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности). Мн.:Из-во БГУ, 1976. – 350 с.
12.Коломинский Я.Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. – Мн.: Нар. асвета, 1984. – 239 с.
13.Коломинский Я.Л. Человек среди людей. – Мн.: Нар. асвета, 1987.-239 с.
14.Коломинский Я.Л., Панько Е.А. Диагностика и коррекция психического развития дошкольников. Мн.: Унiверсiтэцкае, 1997.
15. Кон Н.С. Психология ранней юности. М.: Просвещение, 1989, - 225 с.
16. Леонгард К. Акцентуированные личности. Ростов- на – Дону, изд. «Феникс», 1997, - 544 с.
17.Леонтьев А.А. Психология общения – Тарту: Из-во Тарт. уп-та, 1974. – 219 с.
18.Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. – Л.: Медицина, 1983.
19.Майерс Д. Социальная психология, ЗАО, изд-во «Питер», 1999. – 688 с.
20.Немов Р.С. Психология. В 3-х кн. Кн. 1. Общие основы психологии.-М.: Просвещение: Владос. 1997, - 688 с., Кн.2. Психология образования.- М.: Просвещение: Владос, 1997.-608 с. Кн.3....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу