*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методика синтаксиса сложного предложения

курсовые работы, Русский язык

Объем работы: 38 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 700 руб.

Просмотров: 1016

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы изучения темы: «Методика синтаксиса сложного предложения». 4
1.1. Лингвистические основы.

Глава 2. Методические аспекты изучения сложного предложения 14
2.1. Содержание и этапы работы
2.2. Принципы, методы, приемы и средства изучения сложного
предложения 17
2.3. Проверка знаний и умений учащихся по теме: «Сложное
предложение» 24
2.4. Наработки по теме «Сложное предложение» 26
2.5. Разработки уроков 31
Заключение 35
Список литературы 38
Вопросу изучения сложных предложений уделяется немало внимания в методике, потому что это одна из наиболее проблемных и сложных тем. Хотя у синтаксической науки многовековая история, законы синтаксического строя языка и теперь ещё не познаны в полной мере. Каждое новое описание синтаксиса, каждое исследование в этой области приближает к искомому. Синтаксис – эта та ступень грамматического строя языка, на которой формируется связанная речь. Соответственно синтаксис как наука изучает средства и способы построения связанной речи и прежде всех его коммуникативных единиц – предложений. Итак, синтаксису в современной лингвистике уделяется огромное значение, многие взгляды на вопросы синтаксиса, его место в грамматике, языке и речи, классификации синтаксических единиц пересматриваются. В методике же преподавания русского языка вопросам синтаксиса уделялось недостаточно внимания.
Преподавателю необходимо знать, какие методы, приемы и принципы он должен использовать в своей работе, чтобы ученик осознано и серьёзно подходил к данной теме. Актуальность данной темы заключается в том, что содержание ЦТ включает немало заданий, которые требуют знаний расстановки знаков препинания в сложных предложениях разных видов. Учащиеся средней школы допускают множество пунктуационных ошибок. Это связано со сложностью указанной темы, ее объемом.
Практическая значимость исследования в том, что его материалы можно использовать в школьной и вузовской работе.
Процесс преподавания сложного предложения в школе – это есть объект исследования. В работе рассматриваются различные методы изучения сложного предложения в средней школе – предмет исследования.
В исследовании применяются методы и приёмы:
• описательный метод.
• изучение научной и лингвистической литературы.
• анализ программ (сравнительно-сопоставительный).

Цель работы - выработать методические рекомендации по изучению сложного предложения в школе. Достижению цели исследования способствует решение...
1. Бабайцева В. В. Лингво-методические основы изучения сложного предложения в 8 классе // Русский язык в школе, 1974, №3. – С. 18-27
2. Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.».— М.: Просвещение, 1988.—240 с.
3. Методика преподавания русского языка: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2101 «Рус. яз. и лит.» / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, М. Р. Львов и др.; Под ред. М. Т. Баранова.— М.: Просвещение, 1990.— 368 с.
4. Мишина К. И. Заметки о сложном предложении // Русский язык в школе 1996. -№5. – С. 42-48
5. Мурина Л. А. Методика русского языка в школах Белорус¬сии: Учеб. пособие. Мн.: Университетское, 1990.— 320 с,
6. Обучение русскому языку в 7-8 классе: метод, указания: Пособие для учителя / В. В. Бабайцева, Г. К. Лидман-Орлова, Ю. С. Пичугов и др.; Под ред. В. В. Бабайцевой.— М.: Просвещение, 1987.— 256 с.
7. Обучение русскому языку в 9 классе: метод, указания: Пособие для учителя / В. В. Бабайцева, Г. К. Лидман-Орлова, Ю. С. Пичугов и др.; Под ред. В. В. Бабайцевой.— М.: Просвещение, 1991.— 128 с.
8. Основы методики русского языка в 4-8 классах: Пособие для учителя / Под ред. А. В. Текучева и др. – М.: просвещение, 1983. – 287 с.
9. О совершенствовании методов обучения в предметах гуманитарного цикла. О методах обучения русского языка / А. А. Миролюбова, Г. И. Беленького. – М.: 1976. – С. 22-34
10. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвисти¬ческих терминов: Пособие для учителей. 2-е изд. М., 1976.
11. Русский язык: учебное пособие для 10-го кл. учреждений образований, обеспечивающих получение общ. сред. образования, с белорус. и рус. яз. обучения с 12-летним сроком обучения (базовый и повышенный уровни) / Л. А. Мурина [и др.]. - 2-е изд. – Минск: Нар. асвета, 2006. – 254 с.
12. Совершенствование методов обучения русскому языку: (Сб. статей). Пособие для учителей / Сост. А. Ю. Купалова....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу