Способности человека. Экстрасенсорика.

Проблема способностей постоянно ставится перед человеком жизнью. Она всегда была столь же важной, сколько и увлекательной.
Понятие о способностях человека развивалось в связи с общим ходом развития человеческой мысли и долго было предметом философского
рассмотрения. Способности человека не даны непосредственно в его самонаблюдениях или переживаниях. Мы лишь опосредствованно
заключаем о них, соотнося уровень овладения деятельностью одним человеком с уровнем ее овладения другими людьми. При этом оказывается
необходимым условием выявления способностей анализ условий жизни человека, его обучения и воспитания, а также его жизненного опыта в
овладении данной деятельностью. В связи с этим особо важное значение приобретает проблема соотношения в способностях врожденного и
приобретенного, наследственно закрепленного и сформированного в процессе индивидуального развития.
В решении проблемы способностей необходимо исходить из принципа единства человека и условий его жизни. Способного или неспособного
ребенка нужно рассматривать не как носителя скрытых таинственных возможностей, противостоящих среде, а как производное от единства
индивида и условий его жизни и деятельности, различного влияния условий жизни на разных этапах развития человека.
Целью данной работы является рассмотрение способностей человека.
Для достижения поставленной цели будут решены следующие задачи:
Дать определение способностей человека;
Рассмотреть классификацию способностей;
Рассмотреть экстрасенсорику, как способность человека к тонкому чувствованию окружающего мира.

В ходе проделанной работы были рассмотрены способности человека.
Были решены такие задачи, как:
Дано определение способностей человека;
Рассмотрена классификация способностей;
Рассмотрена экстрасенсорику, как способность человека к тонкому чувствованию окружающего мира.
Когда мы пытаемся понять и объяснить, почему разные люди, обстоятельствами жизни поставленные в одинаковые или примерно одинаковые
условия, достигают разных успехов, то обращаемся к понятию способности, полагая, что разницу в успехах можно вполне удовлетворительно
объяснить ими. Это же понятие используется нами тогда, когда нужно осознать, в силу чего одни люди быстрее и лучше, чем другие, усваивают
знания, умения и навыки. Среди таких умений современные психоаналитики выделяют экстрасенсорные способности человека. Люди от
рождения обладают, пусть и в разной степени, экстрасенсорными способностями и вполне могут использовать их. Более того, зачастую и
пользуются ими, даже не понимая порой, что то, чем они занимаются, относится как раз к области энергоинформационного обмена или
воздействия
Занимаясь развитием своих способностей, человек должен стремиться к тому, чтобы это развитие не было самоцелью. Главная задача в том,
чтобы быть достойным человеком, полезным членом общества. Поэтому надо работать над формированием личности, над формированием ее
положительных и, прежде всего, моральных качеств. Способности - это только одна сторона личности, одно из ее психических свойств. Если
талантливый человек морально неустойчив, то он не может считаться положительной личностью. Напротив, одаренные люди, отличающиеся
высоким нравственным уровнем, принципиальностью, моральными чувствами и сильной волей, приносили и приносят огромную пользу
обществу.