Роль телекоммуникаций с позиции реципиента

Актуальность темы
Социальная жизнь людей, их совместная деятельность невозможны без общения, в ходе которого происходит обмен информацией, содержащей
знания, нормы и ценности. Осуществляют этот процесс люди, передавая и принимая сообщения, облеченные в материальную форму знаков.
Совокупность значений в конкретных сообщениях, которые передаются людьми для того, чтобы каким-либо образом оказать влияние на
мышление, поведение и деятельность других людей, составляет социальную информацию.
Социальная информация выступает в качестве важнейшего связующего звена между социальной средой и личностью. Информационные
процессы, происходящие в обществе, оказываются необходимой составной частью всей социальной жизни людей. С помощью информационных
процессов люди присваивают общественно-исторический опыт предыдущих поколений, на практике осуществляя то, что А. Н. Леонтьев очень
точно назвал «механизмом социальной «наследственности»», и удовлетворяют свои текущие психические потребности в знании, в
подтверждении правильности ранее усвоенной «картины мира», в поддержке во мнениях по спорным вопросам.
Цель данной работы – рассмотреть особенности массовых коммуникаций, их структуру и функции.
Задачи данной работы –
Рассмотреть основные виды массовых коммуникаций и их особенности.
Показать основные социальные функции массовых коммуникаций.
Проанализировать роль социальных коммуникаций как с позиций коммуникатора.
Показать значение социальных коммуникаций с позиций реципиента.
Предмет исследования – массовые коммуникации в современном обществе.
Объект исследования – объективные и субъективные особенности массовых коммуникаций.
Гипотеза исследования – объективные и субъективные стороны массовой коммуникации не совпадают, а обладают собственными
особенностями.

Итак, воздействие средств массовых коммуникаций на практике может быть произвольным, когда действующая сторона предполагает
вызвать определенный психологический эффект или, другими словами, имеет интенцию оказать воздействие на кого-либо (человека, группу).
Вместе с тем психологическое воздействие может быть и непроизвольным, когда его возможные результаты заранее не планируются и могут
быть нежелательными.
Можно выделить четыре группы феноменов в соответствии с их ролью в актуализации различных форм активности:
1) факторы, обеспечивающие ориентировку в действительности (субъективные модели действительности);
2) факторы, обеспечивающие исходное побуждение к определенной активности (их можно обозначить как источники активности);
3) факторы, влияющие на реализацию возникшего побуждения к конкретной поведенческой реакции (своего рода психологические шлюзы, в
определенных обстоятельствах либо способствующие активности реализоваться в ее конкретном воплощении, либо препятствующие этому);
4) фоновые факторы (состояние сознания и функциональные состояния).
Исходя из представленной схемы, все методы психологического воздействия, независимо от их применения, могут быть отнесены к одной из
четырех групп:
1) методы воздействия на факторы, обеспечивающие ориентировку в действительности (субъективные модели действительности);
2) методы воздействия на источники активности;
3) методы воздействия на факторы, регулирующие проявление активности;
4) методы воздействия на фоновые состояния. [8, С.98-103]. Это – взгляд на воздействие массовых коммуникаций со стороны коммуникатора.
Но поскольку это воздействие является односторонним, то потребности, которые удовлетворяет посредством массовых коммуникаций
реципиент, выглядят существенно иначе [24]. Это подтверждает высказанную нами гипотезу о том, что объективные и субъективные стороны
массовой коммуникации не совпадают, а обладают собственными особенностями. Современный человек, безусловно, испытывает...