Эмоциональное состояние учащихся в процессе обучения

Эмоциональные процессы привлекают к себе особенно пристальное внимание не только психологов-профессионалов, но и практических психологов, вообще внимание людей.
Функция, которую выполняют эмоциональные процессы, действительно является жизненно капитальной. Нельзя представить себе сколько-нибудь развитых форм жизни существ, лишенных эмоциональности, эмоциональных процессов, так же, как нельзя представить себе жизни существ, лишенных ощущений, чувствительности. Безэмоциональная жизнь, по сути, невозможна.
Общение, творчество, просто познание, даже запоминание постоянно получают свое регулирование также и в форме возникающих эмоциональных процессов. Безэмоциональную регуляцию так же нельзя представить себе, как нельзя представить регуляцию деятельности безмотивационную, т.е. без потребности [10].

1. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М., 1984.
2. Веккер Л.М. Психика и реальность: Единая теория психических процессов. - М., 2000.
3. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. - М.,1976.
4. Волчек М.Г. Обучение математике младших школьников в условиях здоровьесбережения: Автореф. диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. - Новосибирск , 2006 // Текст взят с сайта // http://nspu.narod.ru/volchek.doc
5. Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности: Учебник. - М., 1997.
6. Зимняя И.А. Педагогическая психология. - М.
7. Изард К.Е. Эмоции человека. - Спб.,2000.
8. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. - Спб.,2000.
9. Коломинский Я.Л. Психология эмоциональных отношений // Вопросы психологии. - 1988. - № 5. - С.178 - 179.
10. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М., 2000 // Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru
11. Лук А.Н. Эмоции и личность. - М., 1982.
12. Психология. Словарь / Под общ. Ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. И доп. - М., 1990.
13. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989.
14. Симонов П.В. Мотивированный мозг. - М., 1987.