Педагогическое наследие Я.А. Коменского

Введение
Народная культура воспитания представляет собой основу всякой культуры. Никакое национальное возрождение, никакое воссоздание прогрессивных народных традиций невозможно без приведения в действие исконных традиций невозможно без приведения в действие исконных традиций воспитания, народной педагогики.
Принцип народности и природосообразности, введенный Яном Амосом Коменским и научно обоснованный К.Д. Ушинским, как священный принцип национального воспитания в условиях демократизации общества приобретает необычайную актуальность.
Исходя из актуальности, недостаточной разработанности данной темы, в качестве проблемы нашего исследования мы предлагаем рассмотреть своеобразие принципа природсообразности и народности воспитания в педагогическом наследии Я.А. Коменского.
Целью нашей работы является анализ педагогического наследия Я.А. Коменского и обоснования принципа природосообразности и народности в воспитании.
Задачи:
1. Анализ педагогического наследия Я.А. Коменского.
2. Обосновать применение принципа природосообразности и народности в воспитании
Теоретической и методической базой нашего исследования явились труды К.Д. Ушинского, Г.Н. Волкова, В.С. Кукушкина и многие другие.

Литература.
1. Волков Г.Н. Этнопедагогика. – М., 1999.
2. Кукушкин В.С.,Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и этнопсихология – М., 2000.
3. История педагогики // Под ред. Бабанского Ю.К. – М., 1991.