Особенности социализации российских подростков

Социализация — двусторонний процесс постоянной передачи обществом и освоения индивидом в течение всей его жизни социальных норм,
культурных ценностей и образцов поведения, позволяющий индивиду функционировать в данном обществе.
В подростковом возрасте человек находится под мощным влиянием двух естественных, но не однозначных процессов: интенсивной
социализации личности и активной физиологической перестройки организма. Следствием этого являются серьезные социально-психологические
проблемы, возникающие в той или иной форме, в тех или иных сочетаниях у большинства подростков.
Объектом исследования будет являться социализация подростков в современном Российском обществе.
Предметом исследования – факторы социализации молодежи.
Целью работы является изучение социализации современных российских подростков.
Для достижения поставленной цели следовало решить ряд задач:
1. Проанализировать существующие в социологии теоретические подходы к феномену социализации.
2. Выявить факторы и агенты социализации молодежи.
3. Оценить роль факторов социализации на современную российскую молодежь.
4. Выявить негативные последствия отсутствия или недостатка социализации.
Работа состоит из введения, двух глав, разбитых на два параграфа каждая, заключения и списка использованной литературы.

В процессе социализации участвуют агенты социализации - это люди и учреждения, связанные с ней и ответственные за ее результаты. В
качестве агентов социализации выступают родители, учителя, друзья. Социализация - это двусторонний процесс: индивид не только усваивает
социальный опыт, но и активно преобразовывает его в собственные ценности и установки.
В социализации могут быть выделены три стадии: начальная – социализация ребенка в семье, средняя – социализации в школе и, наконец,
третья стадия – социализация во взрослом возрасте.
Личность, те или иные качества, влияющие на поведение в обществе, формируются постепенно, с момента рождения. Сегодняшний подросток
уже не чувствует себя ребенком. И не без основания. В этом возрасте у него значительно расширяется кругозор, появляется способность
ответственно мыслить, интенсивнее становится процесс общения его с окружающей средой. Вместе с тем, увеличиваются требования,
предъявляемые школой, усложняются взаимоотношения с людьми, встает проблема своего личного «Я».
Проблемы социализации школьной молодежи приобрели острый характер. Невовлечение подростков в общественно полезную деятельность
приводит к тому, что социализация происходит «стихийно», на улице в среде сверстников, среди которых поощряется и культивируется
курение, употребление спиртного и сквернословие. Энергия направляется на время препровождения в сфере развлечений. Главными
становятся не учеба и труд, а вечный отдых и достижение благополучия без особых усилий.
В результате дезорганизации общественной жиз?и возросла привлекательность сферы «теневого бизнеса», на фоне падения престижа
социально-полезной деятельности. Институты социализации разобщены, социальная роль семьи деформирована. Данные обстоятельства
повлекли криминализацию подростковой среды.
Налицо трансформация условий, факторов, координат социализации, меняется ее вид и временные рамки. Еще недавно необходимостью
работать пугали тех, кто плохо учился. Снова дети...